人生因信仰和责任而精彩
——2021--2022学年述职报告
通州区袁灶初级中学 王葛军
弹指一挥间，又一学年即将过去，总结一学年作为副校长岗位的任职情况，既是，盘点过去、展望未来，也是一种理性思考和自我加压。这一年，我在副校长的岗位上不断地省问自己：组织培养了我，我在教学管理岗位上需要做什么?我能做些什么?又做了些什么?我的工作是否对得起组织培养和老师们的信任?自己还有哪些不足？今天，借此机会将我一年来的工作汇报如下，敬请各位领导和同志们评议。
一、加强学习，为各项工作提供思想基础、智力支持和精神动力。
一年里，系统学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，既做到严以修身、严以做事、严以律己，也做到踏实做事，诚实做人，敢于与不良风气作斗争，争做优秀党员。我能积极学习党史，继承革命文化，从中领悟党的光荣传统，坚定党的信念，提高自己的理论水平。作为学校工作的管理者，为丰富自己的教育思想，丰厚自己的精神和人格底蕴，使自己赢得更多成功的资本，我坚持做到向书本学习，向同事学习，向专家学习，让自己的工作始终在科学理论指导下进行，让自己具备驾驭教学管理的能力和工作的前瞻性。一年来来，学习兄弟学校的课堂教学，深入研究他们的“学的课堂”，学习他们的教学和管理经验，为我校的教育教学管理提供理论依据和实践经验。多次聆听了资深专家和知名校长的精彩报告和讲座，认真做好听课笔记，会后感悟专家们的教育理念和管理智慧，收获丰厚，积淀管理才智，丰富精神追求，提升管理水平和能力。
二、带领教师学习和践行“立学课堂”理念，积极投入课改之中。
作为分管教学的副校长，我积极建设结合我校实际的“立学课堂”建设，努力践行“精细化管理”的要求，为教师队伍业务素质的提升、教学质量的提高倾注心血。平时工作中，我带领教导处和教科室的同志做好日常教学管理工作，我严格要求教师教学行为，经常性地检查、督促教学工作。每次业务学习，我精心准备，不但有理论的讲授，也能结合教学实践进行案例分析。我能带领、指导备课组的集体备课活动，经常性地参加各科的集体备课活动，发现问题及时指出。要求各位老师紧紧围绕南通市“十二字、十二条”课改要求，加大课改力度，抓住学生的“学”，让课堂真正成为学生的“立人之学”、“立根之学”、“立身之学”。加强对教师教学常规工作的指导力度，深入课堂听课、评课，共听课60余节。教学巡查中，着重检查课堂教学过程中的学生自主练习、合作讨论和教学目标达成等。对教学巡查出现的问题，课后和老师沟通、探讨，促进课堂更大的优化。日常工作中，反复强调教师布置作业牢牢抓住“精准”两个字。要求老师布置作业前，老师必须认真做题，在此基础上再选择性布置作业。这样，老师对作业的质和量才能做到心中有数。根据学校工作实际，组织每学期在开学初、期中、期末进行三次“六认真”的常规检查，并及时公布检查结果，提出整改建议。我还能根据教学巡查的实际，不定期抽查，如集体备课材料、教案、课件、作业的批改和订正、听课等，如实作好记载，及时公布检查结果，做到反馈、跟进和措施及时到位，将问题解决在摇篮之中。每周一次的业务学习和培训，我能认真梳理管理中出现的成绩和不足，认真思考，精心准备培训的PPT。这样促进教师的业务成长，也解决管理中遇到的问题。
教学管理中，我能重视弱势学科和弱势年级的工作。前几年物理学科师资短缺，一直不太理想。我能认真分析原因，和物理老师一起想办法、找对策。我和教学线的领导带领物理组老师从课堂教学着手，重点抓课堂教学中学生的做与练，优化课堂教学。物理教学水平有了明显的提高，但与其他学科相比还有一点的距离。在今后的工作还需要更加对理化教学上的管理，争取和其他学科保持一致。
我校的教学质量处于区上游水平，位居农村初中的前列。这对我分管教学的压力很大，同时也是优势和动力。因此，在教学管理上一定要做好精致、科学。近几年来，学校的教学工作在接受区教师发展中心和督导组检查中受到表扬。一大批教师业务素质不断提高。近年来，我校的教学质量持续高位运行。2021中考，学校总均分列通州区第五，位居市前五十，录取通州高中人数有14人，普通高中录取率达到72%以上，多门学科均分处于市、区前列，其中政治历史均分区前列。2022届初三和2022届初二地理生物在数次的区统考中，均分排名区为第一方阵，优生数有所提高。
三、做好教师的本职工作，长期立足课堂,引导学生全面发展。
我知道作为一名教师，教书育人是立身之本，是发展之梯，是成功之源。众所周知，一位优秀领导首先是一位优秀教师。作为初三毕业班的教师，本人注意发挥学科带头作用，继续增强我校政治学科团队优势。本学年，我任教初三年级1个班的思政课和1个班的体育课。课堂上严格执行南通市课改“十二字”的要求，坚持生活德育的教育思想、幽默灵动的教学风格和循序渐进的教学方式，受到学生的欢迎，执教班级的政治成绩优异，在全区中考模考中我校思想品德均分处于前列，我所任班级均分挤入全区班级第6名。2021年9月-10月，马银利老师参加省青年教师基本功大赛前集训，我担任初三4个班级的政治教学任务，任劳任怨。同时，我也担任初三1个班级的体育课。一年来，在完成考试的任务，还增强了学生的体质，培养学生学习体育技能的方法和良好的心理品质。
四、加强师德建设，为办人民满意教育提供软实力。
我能认真学习和贯彻习近平总书记提出的“四有教师”的要求，以《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师师德规范》等法律法规为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，组织开展“学规范、强师德、树形象”主题教育的系列活动。认真了解、排查我校教师队伍师德师风建设中存在的问题，扎实有效地做好相关工作。平时能加强教师工作纪律的检查力度，虽然极个别的同志不太理解，但对树立良好的师德师风和学校良好的精神风貌有着积极的作用。教师群体出现一大批“责任担当、包容友善、团结协作、争先创优”的高素质教师，进一步增强了学校健康发展的软实力！
工作中、生活中，我能坚持用自己的言行和人格影响教育他人，踏实工作、低调做人；我处理问题坚持工作第一、学校第一，集体利益至上的原则。工作日的每天晨曦未退，我已到学校，到达学校教学区域的各个角落巡视，特别关注学生到校后的活动；多数时候，我披着万家灯火方离开校园。冬天，我上班和下班都是行走在黑暗的马路上。我一直做到：只要没有公务在身，没有被病倒下，我始终在校园里，在课堂中，在问题里，在点子上。
五、增强法制意识、廉政意识和安全意识，做守法公民。
生活在法治国家里，我能尊法学法守法用法，认真学习教育行政部门的各项规定和要求，依法维护学校利益和国家利益，依法规范自身行为。我在开展学校工作我忠实维护宪法、法律法规的权威与尊严，依法办事，努力维护师生利益。在社会上，我遵守社会公德和法律，用实际行动树立良好的个人形象，树立良好的教师形象，树立良好的教育形象。 每年一度教师特别关注的奖励性绩效工资发放的工作里，我严格根据学校制定的方案，严格程序，在阳光下操作。发放过程中有的同志不理解，甚至做出人身攻击的言行，但我还是能坚守原则。在教学过程中，我重视教学安全的管理，严格落实安全责任制，加强督促。一年内，从未发生教学安全事故。
六、当好配角，做好校长的助手
作为副校长，必须做好一把手的助手，做到互相尊重，互相配合，服从组织安排，顾全大局，识大体。校长要求做好的工作一定做到位，不失位；校长不要我过问的我决不过问，不询问不插手不越位。我具有较强的民主意识，做事敢负责任，不互相推诿，不是自己分管的工作，只要校长指示，都能乐意接受，并认真做好。我始终做到工作到位不越位不缺位。坚持民主集中制原则，对于教师工作调动等问题，我在会议上敢于说出学校的实际难处，说明相关理由，但对于作出的最后决定我服从。
七、在前进中反思，在反思中前进。
我于2002年进入学校行政岗位，2008年成为校级领导，其中在后勤、德育、教学、工会等多岗位上工作过。近20年的磨砺，遇到问题积极寻求解决的办法冷静思考，努力克制不良情绪，做情绪的主人。在克服困难和挫折中前进，在解决问题中反思，不断提高自己的人文思想和教育智慧。
回顾过去，我所分管的工作能有序进行、顺利开展，得到同志们的认可与肯定，与上级领导的正确领导和学校领导集体的细心指导、支持和关怀是分不开的，与全体教职工的辛勤耕耘和支持配合是密不可分的，我为生活在这个和谐温馨的大家庭而倍感骄傲和幸福！在此，我也对在工作中为了执行学校工作制度中而得罪的同志深表歉意！
回顾和反思自己的工作，我还存在着很多的不足：
1.缺少对自身专业发展的思考和行动，要打造南通名师；
2.看到少部分没有责任感的人和事批评的多，要有沟通表达方式的艺术等等。
3.雷厉风行的工作作风既是优点，也是缺点，有时伤害自己，要做好自我保护。
这一学年度异常忙碌，异常充实，也异常心酸。我始终用爱关心每一位学生，以敬畏之心对待自己的学术，以责任对待教育的使命，以信仰般的热情在教育路上继续前行！
