忠义小学幼小衔接工作实施方案
为贯彻党中央国务院关于学前教育改革发展决策部署,根据教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见的通知》(教基【2021】4号)和省教育厅《关于转发教育部大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见的通知》(苏教办基函【2021】31号)以及市、区教育局的工作部署,制定本实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵循儿童身心发展规律和教育规律,深化基础教育课程改革,建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制,全面提高教育质量,促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长。
二、基本原则
坚持儿童为本。关注儿童发展的连续性,尊重儿童的原有经验和发展差异;关注儿童发展的整体性,帮助儿童做好身心全面准备和适应;关注儿童发展的可持续性,培养有益于儿童终身发展的习惯与能力。
坚持双向衔接。强化衔接意识,幼儿园与小学协同合作,科学做好入学准备和入学适应,促进儿童顺利过渡。
坚持系统推进。整合多方教育资源,幼儿园和小学统筹联动,家园校共育,形成合力。
坚持规范管理。建立动态监管机制,加大治理力度,纠正和扭转幼儿园和小学违背儿童身心发展规律的做法和行为。
三、领导小组
组长:玉莹 徐骋昊
副组长:李军 陈翠萍
组员:教导处、教科室和总务处主要负责人、一年级任教教师
四、具体举措
1.组织行政组成员和一年级教师认真学习教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见的通知》(教基【2021】4号)和省教育厅《关于转发教育部大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见的通知》(苏教办基函【2021】31号),特别是《小学入学适应教育指导要点》,确保思想上重视、行动上落实;
2.阶段性安排:
时间 |
举措 |
责任部门 |
一年级开学前8.25-8.31 |
(1)对一年级教师进行培训,内容分为儿童心理学、一年级第一学期教材教法分析、幼小衔接工作相关文件的学习等 (2)对一年级教室进行环境布置,要求教室环境与其他年级明显不同,尽量接近幼儿园的学习生活环境 |
(1)校长室 教科室
(2)教导处、总务处 |
开学后两周 |
(1)各科室主要负责人和一年级教师分批前往幼儿园,熟悉幼儿学习生活的环境,到班级听课,听取幼儿教师的教学、保育经验介绍 (2)进一步完善一年级教室、学校其他活动场地的环境改造,创设一年级新生比较适应的学习生活环境 |
(1)校长室
(2)教导处 总务处 |
开学后两个月 |
(1)听取一年级教师随堂课,确保“零起点”教学和教学秩序科学稳定; (2)召开一年级教师幼小衔接工作交流研讨会,总结工作得失,为下一学年进一步做好幼小衔接工作积累经验; (3)召开家长会,分享教育教学工作心得,听取家长的意见和建议,指导家长做好孩子的家庭教育工作。 |
(1)校长室 教导处
(2)教导处 教科室
(3)校长室 教导处 |
第一学期结束前 |
召开行政组和一年级教师幼小衔接工作总结会议 |
校长室 |
第二学期结束前一个月 |
(1)与幼儿园商谈并制定大班学生进小学参观学习方案; (2)幼儿进小学参观、体验小学学习与生活; (3)召开一年级教师和幼儿大班教师的教育教学工作经验分享会(所有教师参加) |
(1)校长室
(2)校长室 教导处 教科室 总务处 (3)校长室 |