忠义小学少先队“红领巾奖章”争章活动实施方案

一、活动背景

根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和《少先队2020年工作要点》有关要求，结合我校创建“忠义”文化特色学校的工作实际，制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下：

二、领导机构

组长：玉莹（党总支书记、校长、少工委主任）

副组长：李军（德育副校长）、吴敏（少先队大队辅导员）

组员：李佳慧、林钦、吴魏丽、徐晓燕、赵云云、季丰

三、参与人员

少工委成员、全体中队辅导员、一至六年级全体队员

四、实施对象

全体少先队员

五、奖章类别

奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，经考核达到一定的标准，即可获章。

六、实施程序

1．定章：

（1）基础章

红星章、红旗章、火炬章

每个年级对应的基础章的章目每班每月一共设10枚。

（2）特色章

根据学校新忠义文化内涵（爱、敬、诚、善）特取名为：

臻爱章、笃敬章、至诚章、和善章。

每班每学期少先队员都可以荣获特色章，但最后颁发时队员需获得全部3枚基础章，没有全部获取3枚基础章的队员暂缓颁发特色章。

（3）星级章

个人：个人一星章

中队：集体一星章

每个年级每一学年设10枚个人一星章和1枚集体一星章。

2．争章：

争章必须做到八个结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。

3．考章：体现小型灵活、简便易行的原则。

①考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。

②考章记录：采用中队活动簿。

4．颁章：

基础章颁发在中队举行，每月最后一个的队会课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由大队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。

七、具体要求

1．各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。

2．争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。

3．辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。

4．各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。

5．各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。

八、各年级奖章获章标准

基础章获章标准

一年级：

红星章

1.知道党的名称、党的生日

2.能认识党旗、党徽

红旗章

1.认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国庆节，知道自己是中国人;

2.知道自己家乡在祖国版图的地理位置;

3.知道国旗、国徽上五星的含义;

4.会背首有关中国梦的童谣或唱1首有关中国梦的歌曲。

火炬章

1.学习《队章》，能初步认识队名、队旗、队徽火炬章队的创立者和领导者;

2.会戴红领中，会行队会呼号，会唱队歌，会提出入队申请，会念入队誓词;

3.入队前能做一件好事

二年级：

红星章

1.认识党的领导集体和领导人形象；

2.知道党的领导人对少先队员的殷切希望。

红旗章

1.认识党的领导集体和领导人形象;

2.知道党的领导人对少先队员的殷切期望;

3.参加中队故事会，能讲一个党的领导人关怀少年儿童的小故事。

火炬章

1.知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者，能感受党对少先队的关爱;

2.在中队有服务小岗位，参加上岗仪式，能热心为集体、为伙伴服务

三年级：

红星章

1.寻访家乡一个革命先烈的故事，了解感人事迹；

2.会唱《没有共产党就没有新中国》并懂得歌中的道理；

3.能说出一个为人民幸福英勇献身的优秀党员的事迹。

4.参加清明缅怀先烈活动。

红旗章

1.知道我国有56个民族，能说出5个以上民族的名称;

2.收集3张以上氏族图片，了解不同氏族的风土人情;

3.学会唱1首少数民族的儿童歌曲

火炬章

1.知道队歌的含义，了解队的光荣历史，能讲一个优秀少先队员故事，唱一首歌唱少先队的歌曲

2.学会设计中、小队集体标识，能为创建中队少先队文化尽力;

3.有民主参与的意识和组织队活动的能力，能参与讨论制定中小队活动计划

四年级

红星章

1.查找党历史上的主要革命根据地；

2.能说出党历史上的几个重要人物和事件；

3.能从网上或在家乡实地寻访一个党的红色纪念地；

4.参加中队“感受党的光荣”考察汇报活动。

红旗章

1.能列出几位家乡的民族英雄和爱国人士;

2.与先进人物通信，学习他们的先进事迹;

3.了解人民军队的伟大功绩，列出几位解放军荚模;

4.能进行实地寻访，学习解放军英模的事迹。

火炬章

1.能知道队名的含义，知道先锋的含义，学习先锋有行动;

2.积极参与创建英雄中队或特色中小队，为中小队出一计、献一策;

3学习少先队鼓号演奏学会演奏其中的一种乐器

五年级

红星章

1.寻访一个家乡的优秀共产党员;

2.给优秀共产党员写封信;

3.能说出先锋榜样的时代精神;

4.参加以优秀党员名字命名的“英雄中队”活动及“先锋颂”故事会

红旗章

1.能列出5件以上社会主义祖国值得自豪的事；

2.参与学板举办“中国梦”伟大成就展览；

3.参观部队军史室，能说出解放军的优良传统。

火炬章

1.学习理解队礼的含义，能践行队礼含义的要求

2.参与和基层党团组织结对仪式;

3.有队组织的主人意识和民主参与的能力，学会写一份红领中小建议

4.帮助有困难的队员，感受队集体的温暖与力量。

六年级：

红星章

1.调查家庭的变化，了解党的惠农好政策;

2.了解在党的领导下家乡发生的大变化;

3.能够感受到党带来的幸福和关爱；

4.参加“我把幸福告诉你”主题活动。

红旗章

1.说出新中国少先队与祖国一同前行的历史；

2.能为家乡建设做出力所能及的行动，培养家乡小主人意识;

3.观看香港、澳门回归的相关视频

4.参加少年军校活动，了解“中国梦”、“强军梦”。

火炬章

1.学习和发扬少先队优良作风；

2.有民主参与的意识和能力，参与中队红领巾议事；

3.能学习运用现代信息技术，整理少先队活动资料、小学少先队成长手册。

特色章获章标准

臻爱章

一、二年级：

1.衣着整洁，勤剪指甲，男生不留长发。

2.珍爱生命，学会自我保护，不进行危险的活动。

3.在音乐课上，学唱一首有关于中国梦的歌曲。

三、四年级：

1.能说出身边同学的优点，不嘲笑别人的缺点。

2.关心同学，能与同学友好相处，不欺负弱小的同学。

3.爱祖国，爱人民解放军，会唱《祖国祖国我爱你》。

五、六年级：

1.能说出习近平总书记十六字要求：志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓。

2.阅读主席的书籍，认真学习党的政策。

3.了解中国发展史，发扬优秀传统文化。

笃敬章

一、二年级：

1.热爱学习，积极回答问题，及时完成作业。

2.认真学习广播体操或学校特色操，积极参加体育锻炼。

3.会画简笔画，知道什么是美的事物。

4.热爱劳动，看到垃圾主动捡起，做个环保小卫士。

三、四年级：

1.作业整齐完成及时、工整，字迹优美。

2.积极参加学校的体育比赛，能在运动会上取得名次。

3.拥有发现美的眼睛，会用线条和色彩展现美。

4.做好班级的卫生工作，主动帮助家人做力所能及的家务。

五、六年级：

1.作业完整正确率高，每天的学习任务当天完成做到“日日清”。

2.积极参加各级各类体育竞赛，取得名次。

3.参加社会实际活动，争做社区志愿者。

4.掌握多种绘画技能，能做手抄报，设计班刊、活动展板等。

至诚章

一、二年级：

1.不撒谎，做一个诚实的孩子，主动承认自己的错误。

2.能够背诵三条关于诚信的格言，并说出其中的含义。

3.拾金不昧，捡到东西主动交给老师或警察。

三、四年级：

1.能够讲一个诚信美德故事。

2.能够说出五个以上日常生活中必须遵守的规则。

3.尊重父母老师的意见，经常把生活、学习、思想情况如实汇报。

五、六年级：

1.能为订立中队公约出一个主意。

2.做人守诚信，言必行，行必果。

3.主动宣传诚信的美德，发现不诚信的行为加以规劝。

和善章

一、二年级：

1.做一个讲文明懂礼貌的孩子，看到老师主动问好。

2.向同学借文具或获得同学的其他帮助后要说：“谢谢你！”

三、四年级：

1.有善心，知道万物都是有生命的，爱护花草树木，保护小动物。

2.主动帮助别人，懂得体谅父母，尊敬师长。

五、六年级：

1.学会和每位同学交朋友，有较强的的集体荣誉感，时刻想着为班级争光。

2.能和他人较好的合作，发挥小组内每位同学的优点，帮助他人共同进步。

个人一星章获章标准

1. 一学年来获得基础章和特色章达7枚；

2. 能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；

3. 能为中队队员服务的少先队员；

4. 少工委抽考考章达优秀的少先队员。

集体一星章获章标准

1. 中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；

2. 中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；

3. 中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；

4. 按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。

中国少年先锋队忠义小学工作委员会

2020年10月23日