学校和家庭有同一个“目标”——孩子的健康成长；面向同一个“中心”——家长的孩子、学校的学生、社会的未来公民。为了孩子们美好的未来，让家校合力成为助力，学校与家庭需共同担当、共同践行，形成强大的“教育统一战线”，为孩子营造出全面、健康、和谐发展的成长环境。期待我们的“同心圆”家长学校能和广大家长朋友一起成长，帮助孩子们心向阳光，扬帆起航，共铸灿烂的明天。
大家好！
今天，我分享的主题是《父母是孩子的第一任伯乐》。
一、你看看别人家的孩子
前段时间去表姐家做客，侄女小霜陪着我看电视，半个小时的功夫，让孩子进屋写作业这样的话，表姐说了三次。可能是看孩子一直没反应，表姐忍不住开始唠叨：“你看看对面小文，他跟你都是三年级，人家考试几乎每次都是年级前十，其他奖项也拿过好几个了，你整天不是看电视就是玩其他的！”同为家长，我理解表姐的焦灼，在这个教育从娃娃抓起的年代，望子成龙望女成凤是每个家长的共同心愿，谁都希望自己的孩子表现优异。
表姐一直说，孩子始终没做声，默默进了房间，但是转身时小脸上的落寞尽数被我看在眼里。小霜是个怎样的孩子呢，她从小就喜欢捏陶土，可以为了一份作品坐上两三个小时，对于这个年龄段的孩子来说，耐心、坚持、自律这些宝贵的品质，我在她身上都能看到。但是表姐似乎并不满足，或者说并不在乎，她只看到了孩子成绩还有待提高。
“你看看别人家的孩子！”这句话在中国式家庭中耳熟能详，做父母的可能只是逞一时嘴快，但是却鲜少关注过孩子听闻这句话后的感受，毕竟他们从来未曾如此苛刻地向我们提出“你看看别人家的父母！”
二、每个孩子都是千里马
回顾孩子的成长，当他们还年幼时，我们曾如此欣喜于孩子的点滴进步：第一次咿呀学语，第一次蹒跚学步……我们恨不得用镜头记录下来昭告全世界，此时的孩子是如此熠熠生辉。随着时间的推移，我们的眼睛似乎蒙上了一层滤镜，自动过滤掉了孩子身上的优点，习惯看到孩子的缺点。
“天天玩游戏，作业做完了吗?”
“光知道看电视，都看多久了?”
“写作业时磨磨蹭蹭的，就不能速度快一点？”
……
这类话是不是听着很熟悉。
其实孩子的内核没有变，他一直都在沿着自己的节奏稳步增长，变得只是家长的心态。苏霍姆林斯基说：“没有一条教育规律，没有一条真理是可以对一切儿童绝对同样适用的。每个儿童就是一个完整的世界，没有重复，各有特色。”
孩子初期都是一张白纸，我们赋予什么样的色调，最终就会呈现出什么样的画作。韩愈在《马说》中提到：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”当我们觉得自己的孩子也是千里马的时候，试想一下，我们有没有成为“伯乐”型的家长呢？
三、伯乐型家长扮演的角色
父母是孩子的第一任老师，是孩子在世界上最高频接触的人群。父母的眼界决定了孩子将来站立的高度，父母的赏识更是直接决定了孩子将来的发展形态。一个自信阳光的孩子，未来才有攻坚克难的勇气，才有稳抓实干的执行力。
怎么成为伯乐型家长呢？我这里提供了几种角色给大家：
旁观者就是吃瓜群众，简单来说就是细致的观察，从教育的八角笼中跳脱出来，以一个全新的视角观察孩子。看看孩子面对新鲜事物的化学反应，面对两难选择的内心挣扎，面对失败经历的自我修复……
都说当局者迷旁观者清，适当地把自己放在路人的视角，反而能够激发孩子的天性，同时解锁孩子身上的特异功能。就像《爸爸去哪儿》节目里，爸爸们透过显示屏，发现离开大人的庇护后，孩子就像一个个小大人，在另一个空间里的一言一行常常超乎自己想象。
我曾经接到过一位家长的反馈，孩子在家里做作业很拖拉，自己要全程坐在孩子旁边督促，动辄就是父母吼，孩子哭，但是最终依旧于事无补。我给她的建议是，让孩子独立地去完成一项任务，比如烧一次菜，做一次手工等，在这个过程中，除非孩子需要帮助，否则大人坚决不能插手。
事实上，孩子的第一次下厨房经历，可以用惨烈来形容，但是渐渐地孩子开始有了自己的一套行为方式，他的小脑袋里开始规划着做事的先后顺序，最后还不忘将混乱的厨房恢复原样。从战场到秀场，孩子的时间观、规则感、收纳意识都有了显著的提高。从劳动教育中积聚的勇气让孩子对作业也有了完胜的信心。
和旁观者对立的是干预者，如果我们总是把孩子当成提线木偶，永远打着我是为你好的幌子，过多干预，这样的成长环境无疑是窒息的，短时间看孩子也许少走了弯路，但是温室里长大的花朵是抵挡不住外界的狂风骤雨的。
支持者就是粉丝，像欣赏偶像一样发掘优点。美国心理学家詹姆斯说：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己欣赏和赏识。”然而现实生活中，追光灯下的宠儿们是稀缺资源，更多时候，我们的孩子都只是芸芸众生，很难得到别人的赏识。那作为父母就要成为孩子的第一个忠实粉丝。
海伦凯勒曾经被命运剥夺得非常贫乏，聋和哑的双重打击，她的人生是至暗的，但她凭借顽强的意志和莎莉文老师的全力帮助，成长为著名的女作家、教育家、慈善家、社会活动家，并被美国时代周刊评选为美国十大英雄偶像之一！相比于她，我们的孩子外部硬件足够优越，未来拥有无限的可能，缺的只是一个肯定的正面视角。
聪明的父母在生活中要抓住一切突发事件，肯定孩子的表现。赞美孩子时，要真诚地表达是出于什么样的原因，而不能笼统地用一句你真棒涵盖。即便孩子在某件事情上遇到挫败，作为父母也要表扬过程中孩子为之付出的努力。
和这个角色对立的是批判者，孩子内向沉默，你就认定孩子自闭将来会被孤立；孩子外向闹腾，你又认为孩子定力不够假以时日难成大器。在否定中长大的孩子，会把父母的看法内化为自我评价，认为自己确实是不值一提的人。
我们永远要看到孩子特质中独一无二的存在，孩子性格内向，将来也许擅长探究；孩子活力四射，未来也许适宜掌舵。毕竟开在春天的花，每一朵都有不一样的形态。
同行者就是伙伴，用自己的一言一行辐射孩子。
随着孩子的成长，他开始以一个准大人的身份自我标榜，他们在不断观摩他人的过程中，开始有了对世界的初期认知和处事方式，父母作为他们第一时间的参照对象，一言一行很快就在孩子身上等比例放大。
如果说你希望孩子燃起对书本的热爱，那工作之余放下手机，给孩子营造书香的家庭氛围；如果你希望孩子拥有良好的人际关系，每天抽出一点时间闲话家常，和睦的家庭环境是孩子成长最好的养料。
父母是镜子，孩子就是我们的影子，我们都希望孩子拥有良好的习惯，那作为父母更要以身作则，与孩子平等对话。一个优秀的同行者，身上兼具等待、包容，当亲子沟通建立在尊重理解的基础上，我们的孩子更容易与世界和解，和谐共处。
和这个角色对立的是决策者，总是把孩子的一切都部署妥当，代替孩子选择自己的人生，或者将自己未完成的理想强加于孩子。要知道，不能替自己决定是很痛苦也阻碍创造力的事情，被支配的孩子，自我意识稍加觉醒，叛逆往往空前强烈。所以，我们必须跟随孩子的能力和认知的水平，掌握好作为父母应有的边界感。
人生是一趟旅程，父母与子女携手同行是路上最美的风景。作为父母，人人皆可以为伯乐，前提是了解孩子的发展规律，找到适合自己孩子的教育方式，因材施教，这样才会激发孩子的巨大潜能，让孩子变成一匹所向披靡的千里马，不需扬鞭自奋蹄。
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