为进一步加强教学管理，大面积提高教学质量，根据我市中学教学的实际情况，特制订本工作规范。一、认真备课

备好课是上好课的前提和关键，教师应严格执行教学计划，钻研教学大纲和教材，根据学生知识及基础状况，面向全体学生，精心设计教案，努力使备课规范化、科学化。

具体要求如下：

1、认真学习所任学科的《课程标准》，明确各年级(特别是所任年级)的教学目标和要求。通读与本学科有关的全部教材，了解本学科教学的主要内容，梳理和理解知识体系。研究本学期的教材，把握教材的重点，明确各单元、各章节的地位、作用及其相互联系。要研究中考、会考、高考的考试说明，掌握教学要求。

2、备课要从单元或章节整体出发，树立教师为主导、学生为主体、训练为主线的指导思想。备课中着重解决目标设计、教法运用、手段改革、学法指导、知识巩固等几大问题。课堂提问要精心设计，提高问题质量，问题要有针对性，启发性，并注意系统性和艺术性。

3、备课组集体备课

备课组全体教师每周进行一次集体备课活动，时间不少于1小时，在个人钻研的基础上，一人主讲，共同讨论，集思广益。备课组在正常教学中，一定要统一教学要求，统一教学内容，统一教学进度，统一作业布置，统一单元测试。备课组活动，由备课组长负责召集，并做好活动记录。

备课组活动的内容有：

（1）对照教学计划，检查当前教学进度的执行情况；

（2）明确本单元教学的目的和要求；

（3）研究教学内容中的重点、难点及其处理方法；

（4）统一作业布置和单元检测内容；

（5）检查总结前一阶段教学情况，找出教学中的问题并制定相应的措施。

（6）布置和分配下一次活动任务。

4、认真撰写教案

教案是教师实施教学的方案。教师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时认真编写教案。教案的主要内容有：

（1）教学目标和要求；

（2）教学重点和难点；

（3）教学方法的设计；

（4）较详细的教学过程，包括主要教学环节的设计与安排和各环节教学时间的大体分配；

（5）板书设计、教具准备；

（6）作业布置；

（7）留有撰写课后反思的空间。

5、杜绝照抄照搬教学参考资料、他人教案或本人旧教案。备课本应每学期更换，封面写明学校、使用年级、班级、学科、任课教师姓名等项目。各科都应提前备课，（没有教案不能进课堂教学）教龄不满三年的新教师必须提前三天写好详案。

二、认真上课

课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求，充分运用45分钟，认真上好每一节课，真正提高课堂教学效率。

具体要求如下：

1、教学目标明确。要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合《课程标准》精神，又切合学生实际。

2、教学内容正确。讲解教学内容，要注意科学性和严密性，对每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要准确无误。

3、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。

4、改革教学方法。注重启发学生思维，注重精讲精练、讲练结合。强化课堂训练和教学信息的及时反馈，通过练习、讨论、实验等多种形式加强当堂巩固训练，要兼顾训练的面，使每一位学生有机会得到训练，有所收获，有所提高。要充分发挥师生双方的主体作用，积极开展师生双边活动，注重学生获取知识的体验过程，调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的实践能力和创新意识。

5、掌握教学基本功。教师要努力提高自己的语言、解题示范、实际操作，使用教具等方面的基本功。

（1）教学语言准确、规范、简练生动；必须用普通话讲课。

（2）板书正确工整，清楚精练，布局合理，体现讲课重点和过程。

（3）教态亲切自然，能合理运用肢体语言，切实与学生平等沟通、互动，有较强亲和力。

（4）教学手段现代化。充分发挥各种现代化教学设施的作用，如收录机、投影仪、语音室、电视机、电脑、多媒体教室等尽可能地应用到课堂教学中去。

6、严格上课常规 。

（1）教师应在上课前3分钟站在教室门口，目视学生做好上课准备；体育课、实验课、阅读课、语音课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。

（2）按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂。各类活动课，相关老师一定要在教室做好督促工作，不得提前下课。

（3）上课要按教学计划进行，维护好课堂纪律，保证每一堂课的质量；

（4）按规定要求布置作业；

（5）爱护学生，不体罚和变相体罚学生；

（6）注意仪表，衣着整洁大方，不在上课时接听手机，不在教学区吸烟。

7、指导学法。要向学生介绍学习方法，教育、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆等良好的学习习惯。指导学生阅读课外书籍，逐步培养学生的自学能力和创造能力。

三、认真布置和批改作业

作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的一个重要组成部分。因此，教师要按照课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。

具体要求如下：

1、布置作业要根据《课程标准》和教材要求，精选习题，合理控制习题的难易程度；注意减轻学生的过重负担，控制每天的课外作业总量。

2、凡布置的作业，教师必须先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题，以便指导学生完成作业。

3、严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放学或第二天上课前交清。对不交作业的学生，要进行教育，并限定时间补交作业。

4、教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须规范化，要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。各校可根据实际制订相应的学生作业规范。

5、作业要按时认真地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改；作业记分要客观公正，评语要实事求是，对基础差的学生提倡面批，重激励，轻批评；作业批改要注明批改日期。

6、及时纠正作业中存在的问题。对作业中出现的问题，要做好批改记录。带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。

四、认真辅导

辅导是课堂教学的必要补充，是贯彻因材施教的重要途径，是实行分类指导、提优补差必不可少的一环。

辅导的具体要求是：

1、各类自习课，教师要下班辅导，解答学生疑难问题，指导学生自学，但不能将自习课变为授新课。

2、组织学科课外活动。课外活动要有目的、有计划、有记载，要根据学生年龄特点、兴趣特长，开展多种形式的学科课外活动，扩大学生视野、促进学生全面发展。

3、有重点、有计划地辅导差生。要建立差生辅导档案，及时记载辅导时间、对象、内容。

4、对成绩优异的学生，应指导他们阅读课外书籍，拓宽知识面，充分发挥其特长和优势，进行学科竞赛辅导，要使学生在省市、全国性学科竞赛中创造优异的成绩。

5、要在规定的自习课或课余时间内进行集体辅导或个别辅导。

五、认真考试

考试是教学评估的重要手段，是对学生知识和能力的综合考查，也是教学过程管理的一项重要内容。

具体要求如下：

1、为切实减轻学生过重负担，必须严格控制考试次数，加强平时考查，除毕业会考和升学考试外，每学期一般只举行期中、期末考试。

2、认真命题。任课教师均有参与命题和评卷的职责和义务，要严把命题和评卷的质量关。命题由教务处组织。命题要依据《课程标准》，紧扣教材，体现新课程改革理念（毕业年级要体现中、高考的趋势和要求），既要突出教学重点，又要注意覆盖各知识点。着重考查基础知识和运用知识的能力，试题难易适当，小巧灵活，不出偏题和怪题。

3、端正考风，严肃考纪。要加强对学生的考风考纪教育，发现作弊者，给予校纪处分。教师要集中思想严格监考，杜绝舞弊行为，确保考试成绩的真实性。

4、认真阅卷。一般实行年级交叉阅卷，由阅卷组长分工，采取流水作业法。阅卷时，要严格执行评分标准，责任到人，既要认真，又要及时，批阅登分人要签名。教务处作必要抽查。

5、作好成绩统计和试卷质量分析。每次考试结束后，教师要认真分析试卷，及时组织评讲，要认真填写质量分析表，准时上报教务处存档。

六、认真总结

总结是教学研究的重要环节，也是教育教学的重要环节。通过总结可以不断提高教师的教学水平，提高教学质量，总结还能帮助教师形成良好的教研习惯，养成良好的教研风气。

具体要求如下：

1、做好随堂小结。要求教师写好教后感，每堂课后要认真总结该堂课的成功之处和不足之处。要将重要的教学体会和学生反馈的重要信息记录下来。

2、做好单元小结。一个单元教学结束，教师要对该单元的教学进行回顾，做好归纳、整理、查漏补缺。要及时留下教学实践数据。

3、做好学期总结。学期总结要分两“头”：一“头”是学生，另一“头”是教师。学生要根据学期的期终考核写好学期总结；教师则要根据教学过程中教学原则和教学规律的体现，写好专题总结。

4、认真写好论文。根据教学规律，教学体会写好经验总结和教学论文，论文要有一定的质量，争取能在教育教学刊物上发表。

5、认真搞好科研课题。高级教师和有一定教育教学科研能力的老师要参加省级、南通市级教育教学科研课题的研究，要取得一定的成果。