6月4日，通州区教师发展中心学科研训室部分小学研训员、教育科研室全体成员以及小学三科兼职研训员一行14人，在教师发展中心副主任陆云峰、学科研训室副主任瞿德泉的带领下，前往南通高等师范学校附属小学开展课堂教学改革考察活动。

上午，考察团一行人一参观完校园，就深入高师附小报告厅、微格教室，听取学校提供的语、数、外三科共六节展示课。高师附小呈现的“自主先学、合作互学、展示说学、提升用学”的课堂结构，以及师生在课堂上的良好精神面貌，给考察团成员留下了深刻印象。

下午，通州考察团全体成员齐聚学校演播厅，听取学校进行课堂教学改革的情况汇报。高师附小帅宁华校长作《基于张謇教育思想的“大生”课堂建设》专题报告。帅校长从学校简介、丰硕成果、实践意义、课堂缘起、课堂建构、课模推进等六个方面详细介绍了学校“大生”课堂建设的情况，对“大生”课堂的内涵、架构及操作要义作了深刻阐述，尤其是学校提出的“专家引领，校本培训”“示范评比，实践验证”“抱团成长，搭建展台”等推进课堂模式的八大举措，对我区在“学的课堂”基础上构建、践行“立学课堂”的通州范式具有指导、借鉴意义。讲座结束之后，区教师发展中心部分研训员、兼职研训员就“张謇学习思想如何作进一步的深度梳理”“课堂教学项目如何显性化”等问题与帅校长进行了互动交流。

区教师发展中心副主任陆云峰对本次考察活动进行总结，他认为改革一定会给学校发展，对教育教学质量的提升带来很大的作用，他同时希望与会的各位兼职研训员能够从帅校的报告中领略当前课堂教学改革的一些核心要义，为接下来开展区域内“校园行”科研助教活动做好前期的准备。

（区教师发展中心教育科研室供稿）