各高中、职业学校，各教育督导组，各初中、小学、幼儿园、社区教育中心，特殊教育学校，局直各单位：

根据省教育厅《关于印发〈江苏省教师培训学时认定和登记管理办法〉的通知》（苏教规〔2013〕1号）文件精神，结合南通市教育局最近召开的关于加强和推进校本研修工作的专门会议上的要求，现就进一步做好中小学、幼儿园校本研修工作通知如下：

一、精选研修内容

校本研修内容应立足工作实际，充分体现教育改革时代方向、学校发展基本要求和教师专业成长个性要求，以培养和提升师德水平、教育教学能力为重点，在师德师风建设、教师专业成长、学校品牌建设、课堂教学改革、双减政策推进、延时服务提升、信息技术融合、劳动教育推进、心理健康教育、新冠疫情防控等方面有选择地设计研修项目。研修内容安排力求主题鲜明，与时俱进，做到通识和学科结合，传统和特色兼顾，全员培训和分类研修并举，注意做好年度间同类研修项目的延续和对接，逐步形成一批校本研修特色项目。

二、丰富研修形式

实施校本研修要以“师本”为基点，根据具体研修内容和教师专业发展实际需求，选择采用名师引领、自修反思、课题研究、案例分析、教学观摩、教学诊断、合作交流、校本教材编写、教学技能竞赛等丰富多样、灵活高效的形式，激发教师自我发展的内驱力，提高教师的参与热情，培养教师融自主学习、岗位实践、研究提高为一体的良好工作习惯。

三、规范计划格式

各校在制定和落实年度校本研修计划时，要按照“校本研修计划”（附件1）的格式要求。各学校系统管理员可参考“校本研修计划表”（附件2）的格式在“江苏教师教育”平台操作，在平台提交时标题应为“XX学校XX年度校本培训计划”。计划表应包含“研修项目名称”“研修目标”“研修课程与内容”“研修初定时间”“研修学时”“负责人”等要素，各要素信息填写要力求准确、完整。暑期全员培训各校应制定专门的培训方案，其内容不再作为研修项目列入年度校本培训计划。根据南通市教育局专门会议精神，年度各校校本培训总学时统一设定为40学时，年度研修项目以8至10个为宜，每个项目安排3至6学时。

四、推动计划落实

各校要依据校本研修计划，扎实推进校本研修活动。要加强组织领导，落实专人负责校本研修管理工作；严格考勤纪律，确保教师都能全程参与活动；优化课程设计，充实研修内容，确保“研修有得”；坚持质量导向，多途径多渠道动态评估项目实施质量水平，及时分析调整活动策略，确保活动达成预期目标。年度内，如遇市级以上教育部门出台重大教育改革与发展战略性决策，各校要及时增设专门研修项目，或将其精神有机融入渗透到既定的校本研修内容中去。此外，各校要根据上级有关规定，用好用足教师培训经费，为校本研修、校内各类教科研训活动以及教师外出培训提供有力的保障。

五、重视过程考核

各校要切实加强校本研修工作的管理和考核，使校本研修工作真正落到实处。要安排专人抓好校本研修的考勤、记录、考核、书面总结等过程管理，及时做好研修档案资料的收集、整理、上报工作。区级层面将进一步加强对校本研修工作的过程管理，加强对各中小学校校本研修工作评估与考核，考核结果将运用到中小学校教育高质量发展考核中，并与校本研修学时确认直接挂钩。

六、严格学时认定

学校按年度制定校本研修计划，于每年3月20日前将加盖公章的纸质材料（附件1、附件2）送区教师发展中心笃行楼202室，联系电话：68977869，电子稿发送到区教师发展中心培训管理室邮箱tzqjspx@163.com。区教师发展中心培训管理室对各校报送的校本研修计划进行审核并及时反馈审核结果。在各校系统管理员在平台提交已修改完善的校本研修计划后，教师发展中心借助平台进行二次审验。

各校应及时汇总整理校本研修过程性资料（考勤考核记录、教学设计与课堂实录、讲座稿与课件、活动报道等），依据资料和其他记录等，于每年的12月15日前在平台完成本校教师校本研修学时录入，同时将加盖公章的校本研修总结送区教师发展中心培训管理室存档，电子稿发tzqjspx@163.com邮箱。12月31日前，区教师发展中心培训管理室将综合各类信息在平台对各校上报的校本研修课时进行审核和验证。

附件1：年度校本研修计划

附件2：年度校本研修计划表

                                                              南通市通州区教师发展中心

                                                                2022年2月16日