《游子吟》教学设计
石港小学 季丽
教学目标:
1.能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育;
2.能积极参与活动，从中体验和表达母亲的深情。
3.能认识波音记号，唱好波音记号，是音乐情感更加细腻。
教学重点:
1.能饱含深情地演唱歌曲《游子吟》;
2.体会歌曲内涵，感受母爱的伟大。
教学难点:用不同形式表现歌曲
教学准备:课件、钢琴
一、图片导入
1.同学们，人世间的爱有很多种，但是有一种爱是最伟大最无私的，你们知道是哪种爱吗？
生:母爱!
师:是的，母爱是最伟大无私的。每天热腾腾的饭菜，洗好的干干净净的衣服，晚上写作业时的陪伴都让我们感受到浓浓的母爱。今天老师给大家介绍一位古代的母亲，我们一起来认识一下。(出示图片)
2.师:这位母亲点着蜡烛，拿着衣服，她在做什么?生:缝衣服。师:为谁缝衣服?生:为她的孩子。
师:她的儿子明天就要离开她去很远的地方，她正连夜赶制衣服。她的心里一定非常的不舍。她的儿子看着这样的场景，深受感动，于是他饱含对母亲的感激，写下了一首千古流传的诗---《游子吟》，这个儿子就是唐代大诗人孟郊。
我们学过这首诗，那我们一起来读一读这首诗(出示诗句)。
师:同学们读得很整齐，但是感情还不够深，老师也来试一试。师跟音乐伴奏读，感觉怎么样?老师读得和你们读的有什么不一样的?（生找出不同之处）
5.大家也一起来试一试，请同学们也来读一读(跟音乐伴奏)
6.师:我发现加上音乐的配乐，这首诗从吟诵变得更像吟唱了。我国著名作曲家谷建芬奶奶还为这首游子吟配上了旋律，就变成了今天我们学唱的歌曲《游子吟》。
二.学唱歌曲
1.初听歌曲，感受歌曲情绪
2.介绍四二拍。
认识拍号，理解含义：以四分音符为一拍，每小节两拍。第一拍为强拍，第二拍为弱拍。
3.再次听音乐，用lu轻声哼唱歌曲;
4.填词唱;
5.学生有感情地歌唱;这是一首感人的歌曲，我们应该用怎样的声音来唱呢?(生:深情2.有感情地哼唱旋律;动人的旋律已经让我们充分感受到母子之间深厚的感情，现在让我们唱着歌词再来感受孟郊对母亲深深的爱。
6.波音记号:歌曲中有一句老师也想，来唱一唱，你觉得那一句唱得更好听:临行密密缝，波音记号使得感情更加细腻、母亲对孩子依依不舍之情油然而生，大家一起来试一试(男、女、齐)加深感情除了用歌声来表达，还可以用动作来表现，我们一起为歌曲加入动作试一试。
6.完整地跟音乐唱一唱
7.歌表演，书上:诵一一歌(演)一一诵
刚才我们用了不同方式来表现这首歌曲，有吟诵、歌唱、做动作，那你能自己组合一下怎么表演吗?(四人小组合作)
小组展示，学生点评。
看完我们的草根表演，一起欣赏别人是怎么演绎这首游子吟的。(欣赏视频)
欣赏《读唐诗》
1、师：《游子吟》是古代诗人孟郊作词，是我国著名作曲家谷建芬奶奶用心用情编织了一曲饱含深情的母子之歌。谷建芬奶奶为了让我们更加亲近学习并传承传统经典，在唐诗三百首中精心挑选了适合我们青少年的数十首唐诗潜心谱曲。其中包括《春晓》。《静夜思》等等。受到孩子们的喜爱。今天老师给大家推荐一首谷建芬奶奶作曲的《读唐诗》，这首歌曲词曲优美，堪称经典。曾获得中国音乐金钟奖。
2、看《读唐诗》视频
四.总结，下课
今天我们学唱了这首古韵悠悠的古诗歌曲《游子吟》，在歌中我们感受到了深深地母爱，最后我们再来跟音乐饱含深情地唱一遍《游子吟》。
音乐课后，回到家把这首歌唱给你的妈妈听，表达一下你对她们的感恩之情，然后给她们一个大大的拥抱，好吗?
今天的音乐课就到这，下课!
