述职报告
通州区实验小学 邱玉玲
本人于2002年毕业于南通师范学校，2003年取得江苏省高等教育自学考试英语专业本科学历，学士学位，2010年10月取得小学高级教师资格，能够参加各级各类培训，努力学习专业理论知识，先后参加过省市组织的新课程培训、校本培训等培训活动，参加过各级各类教育教研机构组织的各种教研、观摩活动。间接经验的学习，再加上本人在教学一线的实践中直接经验的思考和总结，在专业业务能力和知识方面又得到较大的提高。现将工作总结如下：
一.加强师德修养，提高道德素质
自任现职以来，我能认真学习党的教育方针、政策；在实践过程中我认真加强师德修养，提高师德素质；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规。对待学生做到：民主平等、公正合理、严格要求、耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调、积极沟通；对待自己做到：严于律己、以身作则、为人师表。
二.加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功
在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作;
1.课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。考虑教法，解决如何把自己掌握的教材传授给学生们，包括如何组织教学，如何安排每节课的活动。
2.课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对的稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲和练相结合，布置好课后作业，减轻学生的负担。
3.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生好动，好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，向他们学习好的教育理论,方法,来弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一节课都上得生动，活泼，高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。
因此，我能胜任大循环教学，连续三年期末教学均取得优异的成绩；2004年在“江海之光”小学英语优课观摩活动中，执教的《What can you do ？》一课受到一致好评；2005年10月获通州市剑桥少儿英语教师教学技能优课评比一等奖；2005年11月获南通市教育系统首届剑桥少儿英语教师教育技能竞赛一等奖；2006年1月被通州市实验小学评为“教坛新秀”；2006年10月获南通市小学英语教师教学技能比赛二等奖；2010年4月，执教《A busy day》荣获通州区“信息技术和课堂整合”竞赛一等奖。
三.加强教育教学研究，提高教育科研能力
实施英语素质教育，为教育改革指明了方向。在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点，方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。2009年10月《浅谈小学高年级英语阅读教学策略》发表于《教育前沿》，2009年11月《浅谈小学英语课堂教学中的互动策略》发表于《成才之路》，并在该刊举办的教育论文评选荣获二等奖，2009年4月《单词教学之己见》被《江苏教育》编辑部评为三等奖。
王国维《人间词话》中有云:"言气质，言神韵，不如言境界。”我常常以此勉励自己，要从一个境界勇攀到另一个更高的境界。沐浴着新课程改革的东风，乘着教育大好形势，我一定会加倍努力，以"吾以吾血荐轩辕”的气概扎根于教育这方沃土，用心育人，用满腔的爱铺就我成功的教育之路。
