朱丽的述职报告
自任现职以来，我能认真学习党的教育方针、政策，模范遵守各项规章制度，时时处处严格要求自己。面对复杂的世界，我沉下心，苦练内功，钻研教材，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的情怀耕耘于我钟爱的教育事业，不断研究，不断创新，教学成绩显著。现将工作总结如下：
一、加强师德修养，提高道德素质
过去的十几年中，我一直担任小学语文教学。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用"三个代表"的重要思想武装自己的头脑；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。因此，2001年10月，我被评为“南通市科普工作先进个人，”2006年5月，我被评为通州市“新长征突击手”，2012年9月，我获得通州区人民政府嘉奖。
二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功
在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、关注课堂。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。为了不断提高自己的教学水平，我经常去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，取长补短。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，语言知识讲解精辟到位，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。2006年12月，我参加了通州市小学语文青年教师优课评比，执教的《爱如茉莉》获得二等奖；2009年4月，参加了通州市小学教师“信息技术与课程整合”教学比赛，获得语文组一等奖；2009年12月，参加通州区中小学教师“课堂诊断”现场竞赛，获得一等奖；2011年6月，我执教的《走进< 草房子>》一课在通州区小学语文课文阅读推介活动中获得一致好评；2011年11月，我在通州区小学语文教师教学基本功比赛中，荣获一等奖；2012年4月，在通州区“江海之光”小学语文优课展示活动中，我执教的《池上》一课，受到一至好评。
三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平
我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习，提高学生自学能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。我所教的学生在国家级、省级、市区级各类作文比赛中频频获奖，发表文章超百篇，我也因此数次荣获共青团中央学校部、语文报社颁发的优秀辅导一等奖，荣获教育部语言文字应用管理司颁发的优秀指导老师奖，被区关心下一代工作委员会、区教育局评为优秀指导老师。2013年2月，我所执教的班级在通州区小学“幸福之舟”读书活动中，被评为优秀“书香班级”。
四、加强教育教学研究，提高教育科研能力
实施素质教育，为教育改革指明了方向。在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的实用价值。2002年11月，我撰写的论文《作文实践活动中的“意识流”》获江苏教育出版社举办的“我的办学理念、我的教学探索”征文三等奖；2004年11月，我撰写的《一次实践与发展的双赢》荣获“教海探航”征文比赛二等奖；2009年10月我撰写的《作文要留住绿色的根——绿色“作文感”的解读与建构》发表于《吉林省教育学院学报》，2009年11月撰写的《作文教学，需要流淌“意识流”》发表于《吉林教育》，同年12月撰写的《沉入词语的感性世界》发表于《通州教育》。2005年设计的《苹果家族》获通州市小学语文创新教学设计评比二等奖，2006年和2007所写两篇论文均获通州市小学语文优秀论文评比二等奖，撰写的《“和谐班级”——精神生成的土壤》获南通市2007年度优秀教育论文。
王国维《人间词话》中有云：“言气质，言神韵，不如言境界。”我常常以此勉励自己，要从一个境界勇攀另一个更高的境界。沐浴着新课程改革的东风，乘着教育大好形势，我一定会加倍努力，以“吾以吾血荐轩辕”的气概扎根于教育这方沃土，用心育人，用满腔的爱铺就我成功的教育之路。
