学 段
| 水平一
| 执 教
| 通州区实验小学 颜小琴
| 班级
| 一（4）
| 人数
| 50
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学练内容
| 1、跳跃：模仿各种动物跳 2、游戏：青蛙过河跳荷叶
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学练目标
| 1、能说出几种动物跳跃的动作方法。
2、跳跃时能做到双脚同时起跳并轻巧落到。
3、对练习有浓厚的兴趣，并勇于参与游戏。
4、通过课堂的交流，引领学生积极向上，培养胜不骄、败不馁的心理品质。
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场地器材
| 四色拼板各七块、长绳两根
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课 序
| 主题内容
| 教师活动
| 学生活动
| 设计意图
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激发兴趣
活跃情绪
| 课堂常规
| 宣布本课的学习内容、要求
| 集合整队，情绪高涨。
| 激发学生愉快学习的热情。
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复习上堂课内容
1、 分左右
2、 原地踏步
3、 “滑稽的脚先生”：先用脚尖踮着走；
再用脚跟翘着；
还用脚边走一走；
两脚并拢跳、跳、跳
| 1、提问：
你的左边在哪里
你的左手在哪里？
你的左边在哪里？
你的左脚在哪里？
2、提问：那我们学的原地踏步是哪只脚先动呢？
3、边说边示范
| 1、回答：
我的左边在这里。
我的左手在这里。
我的左肩在这里。
我的左脚在这里。
2、回答：我们先动左脚。
3、边说边练习
| 强化学生区分左右、原地踏步的起动脚。
调动学生情绪和准备活动的积极性。
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自主学练体验乐趣
| 跳跃：模仿各种动物跳
| 提问：
1、小朋友们，你们在电视及公园里看到过各种小动物跳吗？
2、请大家模仿着试一试。
| 踊跃回答问题、各抒己见
| 设疑，进一步引起兴趣。 给予学生一定的自主学习的时间和空间。根据反馈 情况言行激励，分层指导。
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总结出三种跳的小动物：小白兔、小青蛙、小袋鼠
指导三种小动物跳的方法。
归纳出三种小动物跳的动作共同点：双脚同时起跳并轻巧落到。
| 交流探究收获并积极主动地模仿三种小动物的跳
| 将知识技能和学生实践运用相结合，鼓励将自己的动作在同学面前大胆展示。
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游戏：青蛙过河跳荷叶
| 提示游戏方法和要求
引导学生把荷叶摆成一条线
| 分组、选组长
尝试练习
进行比赛
| 多层次交换练习，让每位学生都有享受成功的机会。
适时组织、指导学生进行自我评价、交流。
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组织交流新玩法：荷叶的多种摆法。
引发探究，总结激励。
| 发表新玩法。
自由 表演、展示
| 丰富想象能力，培养合作精神。创设尊重学生选择及师生间合作关系的良好氛围。
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稳定情绪
身心放松
| 放松小游戏：小蚂蚁爬啊爬
总结本课
布置课后作业
师生再见
| 带领学生放松
谈话小结本课
| 感悟成功，享受快乐。
收拾器材、放松。
| 让学生放松身体，留恋快乐。
高度评价学生的闪光点。
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运动负荷
预测
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