活跃情绪
激发兴趣阶段
保持情绪
发展运动能力阶段
| 课堂常规
球操
（音伴）
原地拍球
| 1、 指挥学生集合整队；
2、 向学生问好！
3、 导入：给小朋友们带来了小礼物—篮球。
1、 带领学生拿小篮球；
2、 组织学生球操；
3、 游戏：在圈上玩头上、胯下传接球的游戏
1、引导学生戏球
师：小朋友们，你们知道篮球有多少种玩法吗？
2、请小朋友们表演并指导学生练习；
3、教师归纳原地拍篮球的动作方法：
（五指自然张开 ，用手指和指跟以上部位触球，掌要空出，手指、手腕要放松）
4、教师巡回观察，请拍的好的小朋友示范表演
5、教师表扬奖励优秀小组和个人；
| 4、 整队时做到静、快、齐；
5、 向老师问好！
6、 明确学习内容。
1、成一路纵队拿球走成圆形；
2、在音乐的伴奏下跟随教师做球操；
3、按照教师的要求进行游戏
1、在音乐的伴奏下互相摸索、探讨，创编玩法；
2、观察同伴的动作集体尝试练习原地拍球动作；
3、分小组尝试练习，相互交流经验；
4、观察小伙伴的动作，强化动作
概念，各小组自选场地，自学自练，互帮互助；
5、评选优秀选手和小组。
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