我和孩子一起，相守在美好里
——读《孩子们，你们好！》有感
一年初夏时节，我参加了通州区教学能手培训，省“教海探航”论文比赛一等奖获得者戈向红老师向我们推荐了十本老师必读的教育书籍。其中“山.A.阿莫纳什维利”所写的《孩子们，你们好》一书激起了我的阅读兴趣。听，“孩子们，你们好！”多亲切的一句话呀！朴实的语言，却饱含了老师对学生深深的爱。我立刻从网上邮到此书，一读为快。
翻开厚厚的书本，我慢慢品读。书中字里行间无不透射出老师爱的光芒和人道主义思想。人道主义原则和使学生得到学习成功的快乐是阿莫纳什维利最基本的教育原则。阿莫纳什维利老师班里的孩子是开心的、幸福的、健康的，因为他们有一位充满了爱心与智慧的老师，他以对教育无私的爱、智慧的爱、生趣盎然又充满原则的爱，创造了一个又一个教育的奇迹。阿莫纳什维利用他的言行，对“我们应当怎样做教师”这个教育世界的核心问题作出了最真切、最完美的回答。他以他无与伦比的教学方法，使孩子们从心底里真正感受到学习的快乐，对学校有一种由衷的向往，对老师有一种特殊的爱。孩子们在美丽的校园里，在欢乐的课堂里，享受着学习，享受着友谊，享受着童年!
读完此书，我在心中暗暗下了一个决心：我也要像阿莫纳什维利那样，做一个快乐的老师，和孩子相守在美好里。
徜徉在快乐的语文课堂
作为语文老师，上出一堂堂精彩的语文课，让孩子爱上语文，在我看来，这是对师爱最好的诠释。瞧！
语文课上，为了让课堂充满活力，我会有意识地幽默幽默。有时为了讲清一个知识点，往往需要举一反三。为了让练习起到“随风潜入夜，润物细无声”的效果，我模仿央视主持人王小丫主持开心辞典时的语气:“孩子们，准备好了吗？请听题！”然后，我又自创了敲铃铛的声音：“当！答题开始！”孩子们兴奋异常，迅速掀起了一场头脑风暴，知识也在不知不觉中扎根于孩子的心田。
不知从何时起，只要我说：“请听题！”孩子们马上接应：“当！”随后小脸儿红红，小眼睛圆圆，期待着一场头脑风暴的来临。而那一声“当”，则带给我无限的灵感与快乐，一道道精准的题目喷薄而出。就这样，我和孩子徜徉在学习的快乐海洋中。课堂，成了我和孩子智慧相撞的场所，心灵的栖息地！
漫步于幸福的校园跑道
步入冬季，天气转冷，学校里组织跑操。有的孩子想着要跑800米，小脸上不由自主闪现出畏难情绪。我面带微笑，给孩子们讲述了跑操的好处及注意点，然后换上运动鞋，带领他们一起长跑。我时而跑在队伍前面，控制着跑步的节奏；时而跑在队伍中间，给孩子们鼓励加油；时而跑到队伍后面，给孩子们呐喊助威。就这样，我和孩子们一路欢歌，一路微笑。每天早晨的跑步声成了我们师生心中最美的晨曲，我和孩子一起跑步的身影也俨然成了操场上一道亮丽的风景线！
在一个个细数阳光的日子里，孩子们每天的晨练有我的引领；每天的午餐有我的陪伴；每一次的大扫除，有我的参与……
从早到晚，相依相偎，我和孩子一起，住在美好里……
相守在特别的温暖时光
教师节到了，孩子们送我贺卡，给我祝福，我的心里美滋滋的。“六一”儿童节，是孩子们的节日，我也理应为他们送去节日的祝福，让孩子感受到我对他们浓浓的爱。于是，儿童节到了，我自费为班上的所有孩子准备了精美而又有意义的礼物，一人一份。有洁白的橡皮，寓意着孩子们不断擦拭自身的缺点，让自己走向完美；有精美的日记本，让孩子们学会记下生活的点点滴滴；别致的小贺卡，寄托着我对孩子们真诚的爱与祝福……意外收到小礼物的孩子们个个笑颜如花，那芬芳一直弥漫在我的心头。我和孩子们一起，享受着教育生活中的“诗和远方”……
“谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱得入迷，谁就能获得自己职业的幸福。”《孩子们，你们好！》教会了我和孩子的相处之道，让我品味到爱与被爱的甜蜜与幸福。读一读《孩子们，你们好！》吧，让我们一起搭上山.A.阿莫纳什维利的教育智慧之船，在教育之海快乐航行！
