“向李吉林学习”师德演讲稿
在平凡中用爱塑造师德之魂
通州区实验小学二年级办公室 张燕
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，我们所从事的就是这种叶的事业――平凡而伟大。
在我们这样一个平凡的集体中，每个人每天做的可能都是他（她）认为再平常不过的事，可是，有些事做多了就闪耀着不平凡的光芒。
今天，让我们来玩一次开心辞典吧，猜猜她是谁？她是我们的俏（靓）阿姨；很多次，在华灯初上的人民路上，有一个熟悉的身影，她正从学校往家的方向行走，只是那时候可能大部分人已经吃过晚饭，出门散步了；跟她时间呆长了，你就会一遍又一遍地发自肺腑地感叹：“你太认真了！”猜出来了吗？对，她就是我们的顾克芬老师。这每一次的“太认真”里包含了太多的情感：有赞叹，在她的手中，她不希望有任何一个孩子掉队，所以为他们讲解成为顾老师课余的重要任务；有疼惜，有时我们会开玩笑：“顾老师，你的脸色是白里透红啊！”顾老师就会平静地来一句：“嗨，那是血压高。”真的，老顾的身体同事在提醒，家人在担心。也许，在顾老师的心中，她每天的早出晚归，已经习以为常，可是，作为年轻的教师，我们看出了顾老师对教育事业的热爱，她用几十年，那几千个、上万个平凡的日子诠释出了不平凡的师德修养。
咱们再来聊聊第二位。我们这个办公室是个年轻的集体，充满活力，但在业务上，我们总想找到一位引领者。很庆幸，在平常的日子里，聊聊教法，侃侃教育孩子的做法，我们会找她，此时，她就是毫不保留的贴心大姐；很感谢，在焦头烂额地准备公开课时，会有人和你一起备课、磨课，此时，她就是引领我们成长的师傅；很敬佩，作为一名教育教学经验丰富的老教师，她能和孩子一起跳，一起玩，她能让二年级的孩子无论晨读、还是游戏，做到老师在与不在一个样，此时，她就是孩子既敬畏又爱戴的好老师……平时，我们可以亲切地喊她“小易”，可以调皮地喊她“娟儿”。她用实际行动告诉着我们：“师德”可以融化在教育生活的点滴之中，“师德”可以是每个人用心的告诉自己“做最棒的我”。
学高者是吾师，身正者是典范。年轻的教师在这样一个活泼向上的集体中成长。一直以来，我们的身边活跃着这样一群年轻的身影：有人凭借着自己的兴趣帮多个班级排练节目，可她既不是专业的音乐老师，也不是班主任。为此，她不知已经利用了多少休息时间，进行着排练，无怨无悔；有人非常乐意地接受着学校的每一项任务：珠心算、小导游……而作为全校唯一一个兵分三路的办公室，我们年轻的办公室主任用自己的智慧做着繁复的事情；更多的人踏踏实实地在自己的岗位上认认真真地做着自己的工作，因为很多人都说过：“教育是一份责任，更是一件良心事。”此时的“师德”就是大家对教育细节的用心。
我们在平凡之中追求伟大，在平静之中满腔热血，在平常之中诠释责任。我们用我们的“三平”精神建设着一个办公室的文化，用我们的“三平”精神谱写着一群教师的师德。
师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸。师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
和孩子们相处久了，你会渐渐感受到他们独特的个性，也许他们的言语和表现少不了执拗和卤莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近。他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意着你的关怀。如若身为教师的你我忽略了这一点，纵然你有高深的知识，耀眼的才华，但是在他们心中，你早就被打了大大的折扣。而化解这一折扣的奥秘，便是“师德”中的一个字——爱。让自己的一言一行浸透融融的爱意，让我们最大限度地释放爱的能量。
前苏联教育学家马卡连柯说过：“没有爱，便没有教育。”冰心也说：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。教育是爱的事业，教师的爱与众不同，因为师爱是理智和心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡。三尺讲台成就国家栋梁，一尺教鞭结出天下桃李。那么就让我在此呼吁：在乎每个学生，让批评变成甘甜；在乎每个学生，让惩罚播种召唤；在乎每个学生，让错误绽放美丽；在乎每个学生，让人人成为唯一。
我们不是教书匠，我们可以在平凡中创造不平凡，我们可以感染同事，齐心协力，同心同德；我们可以感染家长，树立威信，真诚沟通；我们可以感染学生，进取向上，勤奋努力，我们更可以感动社会，爱岗敬业，严谨治学。
让我们记住李镇西老师的话——“让人们因为我的存在而幸福”。
