“向李吉林老师学习”师德演讲稿
平凡的人 伟大的爱
实验小学四年级办公室
在进行我今天的演讲之前，我想先讲一则很短很短的故事：一所学校正在招聘教师，一个羞怯怯的女孩子坐在了考官面前，考官们问她为什么选择这个职业，她红着脸说：“小时候，我想成为第二个爱因斯坦；现在，我想成为培养爱因基坦的人！”
“成为培养爱因斯坦的人！”多么了不起的宏愿，它道出了所有教师的心声：我们不能做出伟大的事业，但我们能用伟大的爱培养伟大的人！这一份“伟大的爱”是师爱，爱自己的工作，爱自己的学生，这就是师德的灵魂。
师爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。只有爱，才能赢得爱。你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也会爱你。首届“感动实小十佳教师”中，有两位都在我们实小四年级组，那就是葛军老师和曹美萍老师，他们拥有最多的就是——爱。
我们的办公室主任——葛军老师。在他所教的学生中，有一位叫施天宇的同学，他母亲孕期用药，使他先天发育不足，他的童年生活缺少的是勇气和自信，就这样在胆小害怕中成长，说话声音几乎听不见，考试总是不及格。葛老师给他的是微笑和一个个的鼓励、一次次的肯定。一学期、两学期，施天宇开始有自信了，上课专心听讲并能比较高声回答问题了，学习成绩明显提高。葛老师说，后进生是受伤的花朵，更需要老师格外扶持和关心。如果教师对后进生冷淡训斥，歧视甚至放弃，无异于对受伤的花朵再砍一刀，只能促使花朵过早枯萎和夭折。一个好园丁，决不放弃一颗弱苗。教育是从爱出发的，没有爱的教育，阳光就无法照射进学生的心灵。“要尊重孩子的无知，善待孩子的错误”，多一份宽容鼓励，少一点批评，或者会有反效果的作用。
2011年12月27日 公众监督网上名为“心中敞亮”的网友发表了这样的评论：“通州实小四二班班主任曹老师在家长会上讲话的理念，教学中的点滴践行，让我们这些家长深感欣慰。作为四二班家长中得一员，我为有这样的好老师感到幸运，我深深为四二班的学生感到幸运，俗话说：千里马常有，伯乐不常见！特此建议教育局的领导和实小的王校长，让曹老师继续做这群学生的班主任到小学毕业！谢谢！”
这绝不是一次炒作，曹老师就是这样一个平平凡凡却心中装满了爱的老师。
曹老师是我们学校最忙碌的教师之一。除了担任班主任、语文老师之外，还有很多突击性的任务等待着她。学生的讲故事比赛、演讲比赛，学校大型活动中学生的诗歌朗诵，学校的导游社团都需要她去辅导。昨晚我打电话给她和她商讨今天的演讲内容，她正带着一群学生在“江海明珠”广场参加节目表演。和她同一个办公室一年多，经常看到有很多青年教师因为要参加各级各类比赛虚心地向她请教朗读的技巧，她总是逐字逐句地认真辅导，直到对方满意自己满意为止。虽然她手头的工作量很大，但总能见到她面带微笑地说：“好”“行，没问题”“我马上到”“不麻烦的，不用客气”。
她就这样面带微笑地对待自己的工作，回到家时，已是疲惫不堪，累得一句话也不想说，为此她的爱人不无埋怨地说：“你呀，把激情给了学校，把疲劳留给了我。”听到先生的抱怨，曹老师也感到很愧疚，可是自己是一名教师，一名合格的老师就必须有这样的责任心。
这两位老师的事迹曾经感动过实小，感动过我们每一个人，今天再来重温他们的故事，仍然觉得深有感触。他们只是平凡人，他们所作的点点滴滴是那么微不足道，可是“大音希声，大爱无痕”，教师的爱就是这样春风化雨、润物无声，无私奉献、不求回报的“大爱”。因为有了“大爱”，他们又显得那么的不平凡。
作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，当你面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，当你看到孩子们作文中写着对你的无限信赖时，当你看到孩子们因你的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时，你才更能真正领会“教师”二字所蕴藏的丰富的内涵，你才更会真正明白“教师”二字所包含的深重的责任。
“学高为师，德高为范”，每一位教师必须做到“事事无小节，处处皆楷模”。我们每一个人都只是一名平凡的小学教师，但是因为有了师德的引领，有了内心对工作对学生的爱，我们将注定也是伟大的人。
