转悠了4年，又回到了起点——一年级，也依稀记得上一届教的一年级时候的情境。想着这一年级是小学阶段的第一站，很多习惯与兴趣都要培养。
本学期学生要达到的学习目标如下：
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0~20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”、“>”、“< ”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方形、正方形、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、初步认识钟表，会认识整时和半时。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
目前的想法很简单，把听，说，写的习惯抓好。
1、认真倾听的好习惯
（1）让孩子觉得数学很有趣
在课堂上，我经常以做游戏的形式来吸引孩子的注意力，让孩子觉得上课很有趣。比如：答案用一些简单的动作来表示、孩子们个个思想紧张、生怕自己会出错，其次，给孩子讲数学故事，记得第一节上课时，我给孩子讲了数学符号的来历，孩子们听的很认真、一直到下课时孩子们还意犹未尽。
(2)加强孩子听的训练
第一，先让学生听懂，课堂上不论老师讲或学生发言，我都会适时的问一句：刚才，Xx说的你听懂了吗？ 你能再说一遍吗？
第二，要求倾听别人的发言，双眼要注视对方。
上课时，我常常提出这样的要求：请你面向大家。请孩子们认真听，有什么疑问可以提出来？ 刚才XX发言和XX的有什么不同？
第三，教师讲话不要啰嗦和重复。
我尽量只说一到二遍，不再重复，这样，用教师讲话不重复、不罗嗦的好习惯来养成孩子听讲时专注、认真、不走神的好习惯。
2、认真书写的好习惯。
第一、做好示范作用。
第二、提出明确要求。
第三、进行适度评价。
3、清晰表达的好习惯。
这届的孩子好像表达能力都比我上一届的强，现在上课要注意的的就是控制他们的表达宽度，尽量往深度去发展，否则天南海北的说一节课都说不完。
