一个数学教师的无奈与烦恼
前不久教学《认识图形》这一单元，深感无奈与疲惫。
本来教材上安排得轻松活泼，让学生搭一搭、围一围，涂一涂、折一折，学生在丰富的活动中学得开心快乐。可是……补充习题上却要求学生先在方格纸上画出平行四边形，继而又要求在方格点上画出平行四边形，这可难煞了刚刚会用直尺画线的小朋友们。
本来书本上只要求会画长方形，平行四边形只要能认识就行，这一下要求提高了八度，别看画平行四边形时只需把长方形下面一条边向前或向后移动几格，但是要迈出这小小的一步有时付出的代价往往是惨重的。
我是深受其害。一个个不规范的平行四边形摆在面前，无奈，只有一个一个面授机宜，好多还要亲自上阵，手把手地去教。两个班，100多个孩子，只感觉口干舌燥，苦海无边，不知何时到岸。
回过头来反思：平行四边形到四年级学习了平行与垂直后，才正式要求学生独立会画。何苦在桃子发青时就赶紧催熟，搞得一嘴的生涩，苦不堪言呢！我愿天公重改版，拯救吾辈于苦海！
