新学期初，在校园内看到的种种现象让我触动很深。
现象一：
低年级的孩子排着整齐的队伍，在老师的护送下走出了校园。老师刚一转身，躲在不远处的家长迅速冲向自己的目标，孩子非常默契地让家长卸下自己肩上沉沉的书包，如释重负，胸挺得更直了，如小鸟般快乐的飞翔在家长“队伍”的前面，而一旁的家长毫无怨言，似乎这背书包的任务是理所当然的了。
现象二：
在我们的班级里悄然流行起了一种新型书包，从外形上看本没有吸引之处，它既没有鲜艳的颜色，也没有漂亮的卡通图案，可功能却不得不让人心动，只要你轻轻的将拉杆一拉，小小的书包就一下子变成了一只“旅行包”，每到放学，孩子们拉着这样的书包轻快的跑着，不知情的人还以为是一群准备出游的旅行团呢！
反思：在我们高喊要为孩子减负的今天，孩子真正得到了减负了吗？孩子的学习轻松快乐了吗？我们不敢说答案是肯定的。仅仅是那沉重的如大山般的书包就足以压得他们透不过气来，那试问，孩子的书包里装的是什么？是授课所用教课书吗？不仅仅是！还有那名目繁多的练习册、名卷、优秀作文选……，它们是扼杀孩子智慧的傀子手，是蚕食孩子灵性的恶魔。这些我们的老师心知肚明，可还是让孩子在浩瀚的题海中苦苦挣扎，还是让孩子在高高的作业堆里不停的攀爬，也许是为了孩子暂时分数的提高，为了孩子成绩所谓的进步。殊不知这一切最终换来的是孩子学习兴趣的丧失，求知欲望的泯灭，对老师的厌恶与痛恨。
谁来给我们的孩子减负？无论是政府、教育主管部门，还是我们一线的老师，在努力提高孩子学习成绩的同时，更应该关注到孩子身心的健康发展，只有这样我们的教育才能焕发出生命的活力。
减负，从减轻孩子的书包开始吧！
