0.035×0.12的积是几位小数？有两种意见：一是4位，去掉末尾的0；二是5位，根据计算方法。
这一题目考察学生时，首先是要清楚我们要考察学生什么。如果是要通过判断两个小数相乘的积是几位小数，来考察学生对小数乘法算理、算法的理解和掌握，就最好不要出现像0.045×0.14这样积的末尾有０的题目，以避免出现歧义；如果既要考察算理、算法又要提醒学生计算结果要写成最简结果的话，就可直接出计算题来考察，如计算0.035×0.12。因此，没必要出“0.035×0.12的积是几位小数？”这样的题目。类似的题目考察目的不清，让我们都觉得困惑。
因此最好不要将此题作为测试题目，如果学生在做作业中提出这一问题，可回答：0.035×0.12计算时点出五位小数，但可以根据小数的基本性质舍掉末尾的0，写成四位小数。在判断两个数积的小数位数时，如果不计算直接判断，就应直接利用计算法则来判断；而如果是对计算后的结果进行判断，那就要根据具体情况来决定。
