关于数学小日记
记得前段时间我们的王主任要求我们辅导学生写几篇数学小日记，由此我想到去年教六年级时我们几个数学老师就数学日记曾经讨论过一番它的重要性。
首先数学日记其实就是数学学习生活日记，是一座架起生活与数学的桥梁。在教学新课时我们常常会利用生活中的例子将学生引入课堂教学中，体会数学与生活的联系。教学生写数学日记首先让学生感受生活中的数学，理解数学在生活中的应用，让学生会从数学的角度去观察和体验生活，激发用“数学眼光”看社会的兴趣。
“数学日记” 其实就是一面反思的镜子，通过学生的数学日记，我们可以从学生写的数学日记中了解到学生理解问题的方式，看到学生的解题思路、推理过程、数学方法的掌握情况以及还存在的问题，这不但有利于教师及时掌握各个学生的学习情况并加以帮助，更有利于提高教师自己对学生数学学习的把握能力以及教学调控能力。
在写数学日记时要让学生敞开心扉，让学生把自己在学习数学历程中的亲身经历和体验通过数学日记写下来，学生的数学日记里有欢喜、有困惑、有笑声、也有忧愁，无语的宣泄出来、记录下来；让数学日记成为学生敞开心扉的场所。
我们教师也不能把这个当成一种任务一种作业，可以当作业布置，但不能当作业对待，可以当成对自己教学反馈的一面镜子，自己天天看看可以时时反思下自己的教学效果也不错啊！
