(三) 自主画圆，利用多媒体展示平台形成技能
学生空间观念的形成，必须有动手做的过程，从学生自主画圆画的不是很规范，到互相介绍画法和注意的问题，是一个很实在的数学活动。画圆的活动使学生所以对圆心和半径的直接感受是非常深刻的，这就为深入研究圆心、半径、直径积累了充分的感性认识。
模拟演示是教师在帮助和引导学生学习时常用的一种方法，但在常规教学手段的条件下，教师的示范或某个操作的演示往往不能收到理想的效果，而借助现代教育手段恰好能解决这一问题。在画圆这一环节中，规范使用圆规画圆一直是学生学习的一个难点，在此设计了flash动画演示画圆过程，先定长，后定点，再画圆，整个过程简明、清晰，动态地演示更能充分吸引学生的注意力，利于学生仔细观察，感悟规范使用圆规画圆的基本步骤，并自觉地与他们自己画圆时的步骤进行直观比较，这样较之教师的示范明显提高了教学效率，使学生更牢固掌握了规范使用圆规画圆的方法。并且学生通过尝试、表述、概括等步骤，循序渐进地掌握用圆规画圆的方法，培养学生自学的能力、用数学语言表述的能力，从而发展数学思维。
