在海陵小学听了三堂公开课，看到老师们引经据典，侃侃而谈，我羡慕不已，不禁思考这样的一个问题：怎样在日常教学中提高教学语言的表达能力，提升我们的教学基本功。曾经看过这样的一个笑话，叫“嫁给计算机工程师的十大理由”，其中之一就是“男工程师口才太差根本讲不过你，所以你可以尽情用言语凌辱他。”笑话归笑话，我们不难发现很多的信息技术老师比较害羞，由于一门心思搞研究，和别人缺少沟通，久而久之，就少言寡语了。平时说话况且如此，上课时教学语言的贫乏也就可想而知了，再加上缺少历练，我很少看到有学校说给全校教师展示信息技术课堂，所以当有机会展示的时候，我们很多的课堂技巧和教学语言就有待提高了。
该怎样解决这个问题呢，我想是否可以从以下三点进行突破，首先从我们自身观念的转变开始，我们很多老师都认为信息技术是个小学科，别人不是很重视，就自己放松了要求，有句话说得好，别拿村长不当干部，别拿信息技术老师不当老师啊，各位同仁，要让别人看重自己，首先自己要看重自己。
其次，要勤于读书，善于积累。读后思一思，写一写，不断反思，不断进步。并且运用所学所思在教学中不断锤炼，讲课时尽量脱离讲稿，时刻严格要求自己。
第三是否可以经常开展像今天一样的教学研讨活动，上次在海门我准备过一堂课，这次陪着张爱峰老师准备他的课，我深有体会，不管是以什么样的角色参与其中，从教学语言到教学技巧，都收获多多。
