我对日本没有多少的好感，尽量少买日货，但是现在在我手头的却是一本出自日本教育家之手的书，首先吸引我的是书名，叫做《把自然还给孩子——关于当代教育问题的思考》，也许是当代的教育在不同的国家都碰到了很多麻烦的原因吧，有些问题还是如此相似，才使得我被这本书吸引了。
我没有去过日本，但是对于世人对日本教育的赞美时有耳闻。我的一位老师到日本教育考察后，对日本的教育盛赞有加，另一位朋友很欣赏日本人的敬业精神。我也听说日本要学就学世界上最好的，我不知道他们的教育到底是向谁学的。
但是，早在1947年日本就有了《教育基本法》，并提出了：“教育必须以完成陶冶人格为目标。”这样的教育目的。这样表述也许过于抽象，还是先来看看罗曼罗兰的代表作《约翰克里斯朵夫》的故事吧，在约翰 克里斯朵夫出生时，他的爷爷米歇尔老人看着他的脸说：“这孩子长得真丑啊。但是丑并没有什么，我们盼望的事情只有一个，那就是他能长成一个真正像人一样的人。”好一个“长成一个真正像人一样的人。”人之成为人，看起来有点荒唐，实则深有意味，那么让我们关注人，一个个鲜活的生命，探索生命的秘密。
