享受智慧的教育
在一块石头里看到风景,在一粒沙子里发现灵魂。作为教育,不仅仅要授予知识,更要培养能力,启迪智慧,教给人生的经验。要想让学生拥有智慧,最重要的就是让他们享受智慧的教育。
充满智慧的教育,是对学生给予浓浓爱意的教育。在那群天真无邪的学生眼里,教育工作者应该是老师,是长辈,更是朋友,我们没有理由去歧视甚至放弃他们当中的任何一个!学生的心灵是脆弱的,成功时,他们希望得到蘸满真诚的赞扬;失败时,他们更希望得到充盈师爱的鼓励。学生中的弱势群体也同样蕴藏着无限的潜能。也许,一张温和的笑脸会抚慰落魄孤寂的灵魂,一个激励的眼神会悬升执着追求的风帆,一个启发的动作会掘开智慧的泉水,一句劝勉的话语会滋润干瘠的心田。教师要将那颗颗爱的种子撒播在校园的每一个角落,植根于每一个学生的心间。在爱的沐浴与滋润下,孩子们享受到了学习的幸福,老师们也体味到了教育的真谛。
充满智慧的教育,是对学生留有期待的教育。在新课程的引领下,崭新的教育理念让我们感到肩上责任的重大。法国思想家卢梭说过:“要尊重儿童,不要急于对他作出好或坏的评判。”人是动态中的人,所谓的后进生也只是暂时的、可塑的,我们要努力掸去蒙在他们心灵上的灰尘,而不是过早地贴上阻碍他们发展的标签。因此,教育不能急于求成,而要给学生留一片空间,对学生留一份期待。期待的过程,实际上就是学生积极发现的过程。学生聪慧的悟性、敏锐的直觉、丰富的情感,总是在期待中自觉或不自觉地豁显出来。也许,学生会感动于教师无言的期待;也许,学生会在师生心灵距离最短的时刻萌发智慧的种子,激起学习的热情。
充满智慧的教育,是对学生宽容的教育。走进绿树成荫、花香四溢的校园,我们心情舒畅;面对那一群天真烂漫的孩子,我们更是精神焕发。每一个学生都是一本难读的书,作为教师,应该用心去品读其间的每一个词,每一句话,然后我们便会发现,在这些书里,不可避免地存在着一些错词乱句,有的甚至错误百出。面对这样的情形,我们无须谴责怒骂,无须棒打呵斥。要知道,每一个学生都渴求成功,每一个学生都渴望得到老师的表扬。那一颗颗稚嫩的心灵需要在生活的风雨中慢慢磨练,更需要在生活的铁砧上慢慢锤打。一个宽容的心态,可以点燃学生心中即将熄灭的火花,可以扬起学生脚下停泊的帆船,可以激起学生努力前行的信念!
拥有知识并不等于拥有智慧,因为智慧不是简单的知识积累。教育者要讲求智慧,讲求艺术,以“行动者”的身份去呵护学生、诱导学生、感化学生,给学生以自我选择的空间,自我修正的时间,自我进步的主动性,用“充满智慧”的教育塑造“拥有智慧”的栋梁。
“让师生共同享受智慧的教育”,这是从善良的心灵中流淌出来的爱的泉水,是从睿智的头脑中升华出来的美的绿荫,这会让教育焕发出迷人的智慧之光。