1、在拼音学习阶段，我们每天都会让孩子读一些音节词，由拼读逐步达到直呼，既巩固了所学拼音，又积累了一些词语。
2、我班每人都有一本薛瑞平的《日有所诵》，每天晨读课，我都会带着孩子学一两首儿歌，读的形式多样，有范读、小老师领读、小组比赛读等，几遍读下来，大多数孩子就能背出来，晚上再让他们回去背给家长听，这样日不间断的背诵，孩子将会形成好的语感。
3、我们年级组还选择了一些优秀的绘本进行漂流。孩子们已经读完了《小黑鱼》、《我爸爸》、《我妈妈》、《猜猜我有多爱你》。。。。另外我还精选了一些电子绘本和孩子一起共读。如读完了《小黑鱼》后，我让孩子说说写写小黑鱼在大海里遇到了哪些有趣的生物？想一想还会遇到哪些？孩子们在说话写话时就能用上书中的比喻句，书中的语言已经内化成他们自己的语言了。
4、学完了拼音，我选择了张秋生的短篇童话集《十二个月的小巴掌童话》，作为班级共读书目。这本书的语言优美，富有童趣，一个个短小而有趣的故事可以让孩子们轻松阅读，容易产生阅读的成就感。
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