南通市通州区中小学教师“课堂诊断”报告书
学校： 实验小学 学科： 数学 报告人：俞晓金
研究周期： 年 月 日—— 年 月 日
项目
内 容
检查意见
问
题
呈
现
学生口算能力不强，速度慢，且容易出错，一遇到“比赛”就更紧张，严重影响答题和发现问题。
原
因
剖
析
1. 书上的口算练习题太少
2. 平时计算教学中所谓的“情境引入”花了大量的时间
3. 学生学习内容较多较杂
4. 平时的口算作业练习不能落到实处
解
决
策
略
1. 加大口算练习量，保证大部分学生达到脱口而出的水平。
2. 减少无意义的“情境创设”
3. 把口算练习合理穿插在每个单元中。
4. 口算作业布置要细化，检查要到位。
