师：“气势汹汹”这个词会读吗？
生：气势汹汹
师：见过谁“气势汹汹”？
生：（原本沉闷的教室里一下炸开了锅，同学们纷纷低声议论）我妈妈骂我的时候是气势汹汹的。
师：就请你来模仿一下妈妈气势汹汹骂你的样子吧。
生：（很不好意思）这道题都讲了多少遍了，还在错！怎么回事？
（全班哄堂大笑。气氛一下子从冬日海的凝重转变到了活泼。）
师：哈哈！我告诉你，你妈妈的气势汹汹和烟台冬日海的气势汹汹可不能比。不信你再读读这一段文字。
（出示：
来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。）
请结合书上的插图来读一读这段文字，相信你肯定有新的收获。
生：（看插图）哇，这浪可真高呀，看看旁边的人和它比只有这么一点点。
师：（乘机补充）是呀，数丈高的浪花，差不多有3米左右呢。
生：看，从图上可以看出，海就在马路旁边，冬天，海水都冲到马路旁边休息的石凳上了。
生：（激动得大喊）老师，房子就在海的旁边呀。
生：数丈高的浪花，从图上看就像是一道白色的屏障一样。真壮观！难怪有那么多的人不怕冷，不怕被淋湿还要拍照留念呢。
师：是呀，人们越是不怕，就越能看出什么？
生：海的景色的独特。
师：这就叫侧面烘托。你们看，这一自然段后半部分写人原来是为了写景呀！能把你读到的感受送进句子里读一读吗？
生有气势地朗读。
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