述 职 报 告（任现职以来）
赵凌兵，男，1972年9月出生。1992年7月江苏省海门师范毕业分配至石港小学工作，2009年8月调入通州区实验小学。2005年获得小学高级教师职称，2008年获得大学本科学历，曾被评为“南通市优秀教育工作者”、受通州区人民政府嘉奖一次、获“通州区第二批优秀小学教师” 荣誉称号、两次年度考核等级优秀，本人一家被通州区妇联评为“‘十类特色’和谐家庭”，本人任办公室主任的金田五年级组被评为“南通市优秀教工小家”。现将任现职以来情况小结如下：
1、本人拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，认真执行《中小学教师职业道德规范》和学校各项规章制度，不断提高自身师德修养，树立了良好的师表形象。
2、工作21年来，本人13年任班主任、15年在毕业班打拼，注重理论学习、注重实践积累、注重反思提升。服从学校工作安排，一直在一线从事班主任（副班主任）及数学教学工作，除多年执教毕业班外，经常执教双班数学，2012年更是跨年级执教三、五两个班级数学。
3、积极参加各级教育部门组织的继续教育培训，很好地完成培训任务。任现职以来，本人完成了学历提升，获得了本科文凭；参加了省珠算式心算师资培训班，省第十、十二届现代与经典全国小学教学观摩研讨会，省小学数学解决问题的策略教学研讨会；参加了通州区委组织的发展党员培训班、区教科室组织的教师专业成长系列主题培训活动；每年暑假均保质保量地参加学校组织的教师暑期培训。
4、作为一个教师，以“教书育人”为天职，积极参与学生的思想道德教育工作。坚持树立“以人为本”的教育理念，以“健康、文明、团结、创新”的班风感染学生；坚持面向全体学生，以发展的眼光看待学生。在班级管理中，重视学生的个性发展，努力创设良好的教育情境，培养了学生的良好行为习惯，促使学生个性心理健全人格的协调发展；注重对学生日常行为的养成教育，平时与学生做知心朋友，积极组织学生开展生动活泼、形式多样的少先队活动，培养学生自立的本领和创造的精神，让学生在活动中成长、成材，增强孩子们的信心，培养孩子们的能力。调入实小后的2009年，金田六（7）班学生在学校黑板报评比中获二等奖；在学校运动会中获年级三等奖。
5、在日常的班务工作之余，不忘及时总结提炼，《交流·资源》发表于《学校管理》2008年第2期；《眼睛·腰围·牛奶》发表于《教学月刊（小学版）》2008年第8期；《儿童文化：德育提升的有效载体》获2008年省教海探航征文三等奖；《以儿童文化为抓手，提升小学德育实效》获南通市2007年度优秀教育论文一等奖；《浸染儿童文化，提升德育实效》获南通市2007年度优秀教育论文一等奖；《倾国宜通体，谁来独赏眉》获南通市教师专业成长征文评比二等奖（2011年12月）。
6、长期的一线教学锤炼，形成了自己的特色教学风格。2008年10月，在通州市小学数学新课程师资培训活动中，执教《倒数的认识》一课；2008年8月，《无法预约的精彩》获“课堂诊断”与“教学反思”优秀征文评选三等奖；2011年12月，在通州区中小学教师“课堂诊断”现场竞赛中荣获一等奖；2013年4月，参加通州区信息技术赛课获得一等奖；2013年5月，在通州区小学数学毕业复习研讨中先后在先锋、兴东小学两次执教《纸中的数学世界》，并作《基于儿童的复习才是真复习》专题讲座；2013年4月，为全校数学教师做《小学数学思维》专题讲座；在学校“课堂诊断”报告书评比中，获数学学科一等奖。
7、作为学校数学大组长和年级备课组长，坚持每学期执教“每周一课”，传递自己的教学理念、展示自己的教学行为；并积极组织全组数学教师集体备课，为学校教学质量调研提供试卷。负责通州区小学数学六年级单元试卷的命题及审卷工作积极参与青年教师培养工作，2012年曾获“优秀实习指导教师”称号。
8、团结同事，善于发现同事的闪光点、挖掘他们的潜能；2011年，本人任组长的金田五年级组被评为南通市优秀教工小家。乐做份外事，以“药店里的甘草”身份活跃于学校各项特色创建或迎查工作；近年来，本人为学校撰写各类计划总结50余篇；宣传学校办学特色，在区级以上教育媒体为学校发表通讯上百篇；参与实验小学每一期《蕊春报》策划组稿；本人为组内赵立新老师撰写的演讲稿助其当选“感动实小十佳教师”。
南通市通州区实验小学 赵凌兵
2013年7月
