王俊的述职报告
本人先后被评为南通市骨干教师、南通市教坛新秀、南通市优秀教育工作者、江苏省特级教师。所执教的公开课获江苏省优质课评比一等奖获得者。有二十多篇重要论文在国家级刊物发表，100多篇论文在省级以上刊物发表获奖。辅导学生全国数学邀请赛二等奖，江苏省竞赛一等奖，辅导青年教师上课说课获全国一等奖和江苏省赛课一等奖。
任现职以来，我一直在通州市实验小学工作。02年至03年教了一届毕业班，随后遵从学校安排，从一年级起实施新课程。05年2月开始任教导处副主任，分管学校工作。作为一名在挫折中磨砺成长的教师，我善于珍惜、善于感恩、善于站别人的角度看待问题。胸怀全局，对祖国有着深厚的感情，对民族的命运和发展有着强烈的责任感。
我踏实诚恳、为人谦和，乐于助人，从教十几年来，以一种追寻信仰的情结把满腔的热忱扑在工作之中。学生尊敬我，因为从心底里尊重热爱孩子；同事喜欢我，因为我常常能在别人需要帮助的时候毫无保留地奉献自己的智慧；领导信任我，因为我在保持自己工作理念的同时，总是能把领导交给我的任务认真完成到位。
学校多次民意测评，我老师每次都能得到同事给我打的最高分。我的师德事迹，多次被市教育局等单位组织宣传，在市内外产生了一定程度的影响。
我是个热衷思考的老师。我崇尚传统文化,对哲学、科学、美学、文学、宗教等各种文化学术保持着浓厚的兴趣，我独特的人生经历又造成了我敏锐善思的个性，使我在看待问题时有着与一般人不一样的角度与体会。任现职以来，我先后赴上海、南京、北京，武汉等地多次参加教育理论培训，继续教育达500多课时。
我的教学风格鲜明独特。“人生教育数学”是我的教育教学最亮丽的特色，课堂“凸显思想，融入生活，激活智慧，砥砺人生”，所传授的数学是生活的数学，智慧的数学，文化的数学，人生的数学。“他的数学课一种特有的跳出数学教数学的大气，”许多老师如是评价。
近几年来，我在省内外执教过四十余节公开课，其中《石头剪子布》获江苏省“红杏杯”优质课比赛一等奖。《汽车里的数学问题》、《探索交换律》、《有趣的加法》、《用字母表示数》等其它经典课例给人以思想的启迪和心灵的震憾，让人回味无穷。这些课例都在省级以上刊物发表，在全国范围产生了深远的影响，教学实录多次和全国名师的课例编入汇编，让许多一线的教师受益匪浅。所执教的《探索交换律》一课引起著名数学家陈省身和数学教育专家张奠宙的关注，并以此进行过专门研究和讨
我还为江苏省骨干教师培训班、河南焦作、陕西咸阳、北京通州、江苏灌南等地老师作过几十次讲座，听讲者达上万人。“数学也是人文科学”、“让学生在真实的世界里获得成功”等富有哲理的思想观点给许多人留下了深刻的印象，许多话语成为圈子里的流行语。
我所任教的学生思维开阔，睿智灵动，他们对数学有着浓厚的兴趣，保持着旺盛的学习潜能，许多学生在后续学习中呈现良好的趋势。我的第一届学生——有幸成为杨振宁关门弟子吴蔚同学，就把考上清华大学的原因归结为在小学阶段积累了良好的数学素养。我还曾多次辅导学生获国家级省级奖。
我先后参与了两项国家级课题的研究，并担任国家级重点课题《新课程数学、语文学科学科能力评价研究》子课题的主持人，所作的课题研究均有相关论著发表。独立承担的“小学数学多元教育价值开发的实践应用研究”课题被确立为江苏省十一五重点资助课题，目前已有数十篇课题论文发表。
我在善于思考的同时勤于笔耕，工作以来,在《中小学数学》、《江苏教育》、《小学数学教师》、《小学青年教师》等刊物上发表了一百多篇教育教学论文（共计30万字）。其中《新课程不得不面对的几对矛盾》、《关于反思学习的思考》、《数学教学，叩开善之门》等教学专业论文以其前瞻的眼光,鞭辟入里的分析在省内外造成很大的影响，许多观点被许多老师摘抄引用，《关于反思学习的思考》等文章被引用数百次。
我在培养青年教师方面的成绩令人瞩目，辅导校内外（包括省外）青年教师参加各级赛课公开课展示达数百节之多。其中辅导的数名老师参加数学赛课获全国江苏省赛课说课一等奖，实现有史以来零的突破，为家乡的数学教育发展做出不可磨灭的贡献。我还多次辅导青年教师写作教育教学文章（包括合作），引领着许多青年教师快速成长。
作为一名关注学生发展、关注教师生存状态的教师，我除了在学科教学的范围里积极探索之外，在教育的领域工作也令人敬佩。我积极撰文，为改变不良的教育现状摇旗呐喊，体现一名教育工作者的良知；我带领学生勤工俭学，为孤苦孩子送去温暖，体现一名教育工作者的良心。
2006年9月至2008年6月，我在通州市姜灶小学挂职支教。两年来，我给姜灶小学全体教师多次展示公开课，做学术讲座，辅导张湘老师参加南通市青年教师数学赛课获奖，促进青年教师快速成长。并给他们带去课件、试卷等资料。和姜灶小学的领导、老师结下深厚的情谊。
五年来，我尽管取得一些成绩，但与许多优秀的教师相比，一切都还微不足道，我要继续努力，为自己的教育人生添上更亮丽的色彩！
