述职报告
通州区实验小学金楠
本人1999年参加工作，2010年被聘为小学高级教师。工作十几年来，在学校领导、同事的关心帮助下，让我的学习、工作逐渐有了成效，有了检验。
一、音乐课堂，给每个孩子做“美容”。
教学工作是孩子们身心“营养”的来源，我把音乐课当成起美容效果的VE。音乐教育是美育的重要途径，我一直努力做到通过各种音乐活动陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本人参加2010年区“江海之光”音乐优课评比获二等奖。虽然艺体常识课没有一个量化的分数来记录孩子的成绩，但是我觉得自己做到了问心无愧。
二、全面+特长，让每块金子都闪光。
让全体学生都能得到发展，让每一位学生都能得到全面的发展，同时根据学生爱好、兴趣，充分发挥学生的积极性和创造性，发展他们的特长，让每个学生都扬起理想的风帆，让每块金子都闪闪发光，是我长期以来教学所追求的又一目标。在抓好课堂教学的同时，本人尤其重视学生兴趣、爱好的培养，并适时引导他们将兴趣爱好发展成他们的特长。本人在五窑小学担任歌舞兴趣小组、鼓号队的辅导工作，带领的合唱、舞蹈、鼓号队参加通北督导组的活动获得好评。2011年排练的独舞《阿里郎》获南通市二等奖、通州区一等奖的好成绩。还有独唱独奏分别获区二、三等奖。
三、学习提高，不时让自己充充电。
给学生一杯水，教师不仅要有一桶水，更要做长流水。为了适应现代教育教学的需要，本人不放弃任何学习的机会，不断更新知识结构，提高自身文化素质。在2012年的南通市音乐骨干教师培训和网络培训中获优秀学员的称号。
本人一直坚持基本功的训练，坚持教学积累。2011年撰写的论文《有的放矢，上好六年级音乐课》获陶研论文评比，省三等奖。2012年在校园艺术节艺术论文竞赛中，本人撰写的论文获通州区三等奖；在南通市教育成长论文竞赛中，本人撰写的《老师，我可以不要音乐书吗？》一文获二等奖。参加2012年音乐教师基本功比赛获通州区一等奖。
另外，我还积极帮助非专业音乐老师做好音乐教学工作。2012年在“非专业音乐教师唱歌培训”中担任分册讲座工作受到好评。2006年本人与五窑小学王丽老师获得“青蓝工程”优秀师徒的称号。
虽然年龄越来越大，但是我对工作和生活的热情却丝毫没有减退。如果这次有幸竞聘到九级专业技术人员职称，我将怀着感恩的心态踏踏实实、富有创造性的工作和生活；如果落聘，我将怀着平和的心态，继续微笑着用自己独特的战斗力挑战未来！
