通州区实验小学2018年1月督导整改方案
2018年1月，我校挂牌督导在经常性督导时对我校提出要“充分发挥优质资源的辐射作用，再强化对区内其他各小学的优化引领，建议每年举办一次面向全区各小学的全方位开放日活动。”为此，我校专题策划了一次“向外打开，向内求索——怀揣梦想，向着美丽出发”的学习活动。我们怀揣着美好的梦想，肩负着光荣的使命，向着美丽出发，近距离地去感受两所兄弟学校在课程教育改革与特色学校升格过程中独特的风貌和美好的气韵，一路求索，且行且思……
徜徉：相约一所生长“美丽” 的校园
迎着朦胧的细雨，通州实小教育集团行政组抵达蜚声全省乃至全国的张家港实验小学进行参观学习。这是一所富有创意的学校，她行走在实验梦想的路上。这所学校把很多的理念与想法化作行为，渗透在她的每一个空间，渗透在她的每一节课堂，耐人深思、学习与借鉴。
欣赏景观，感受“美”的追求
步入大门，行政组成员首先看到的是张家港实小将精神文化元素外显于形，实施的“美丽校园”工程。从校门口范贤亭、校训石到学校内以“范贤、端正、勤勉、果毅”命名的教学楼，诠释着“端、勤、毅”为核心的“范贤”文化。这让行政组成员更为深刻地感受到学校的可持续发展一定离不开优秀文化的传承与滋养。
行走在校园的每一个角落，行政组的每一位成员都能感觉到刘校长和她的团队做学校就仿佛是在经营自己的家那般精心。这里的一草一木，体现的是主人的审美品质与追求。看到这些，大家不由联想到实小的蕊春园。是的，美美与共，对美的感觉是相通的，许多理念是不谋而合的；各美其美，在相互的确证中，带给在场每一个成员以崭新的思考与启发。
参观馆所，领会“美”的理念
“办创意实小，去实验梦想。”秉持这一理念的张家港实小，让行政组成员感觉她的馆所设计也有着别具一格的内涵。三味书屋格调古雅，以中式书斋的雅致营造出静谧的读书氛围。让大家感叹的是三味书屋中，还有一项“诚信购书”活动。学校和新华书店合作进行开架自助购书，孩子自主选书，自助付费，全程无教师干涉。他们把购书款放在“诚信鼎”里，每次购书都是对孩子诚信品质的考验和培养。
行政组成员还发现在这所学校里，教室的布置理念也与众不同。刘校长介绍，这是“爱学教室”。这里进行着“爱学实验”，课桌椅色彩鲜艳，可以自由拼搭、随意组合；这里有微型的图书馆，便于阅读活动的随时展开；这里还有信息网络，资讯获取自然快捷……相比硬件，在爱学教室里，老师们用爱的温度与热度点亮着“有意义更有意思”的学习时光……
聆听报告，感悟“美”的情怀
小型报告厅内，刘慧校长为行政组成员作了“最好是教养”的主题报告。报告详细阐述了学校“书香滋养精神”“美行培养习惯”“定制植养个性”三个项目的开展情况。怎样把教育化为人的教养，她重点介绍了学校“21天美丽行动”好习惯课程，从生活好习惯、学习好习惯、心灵好习惯、思维好习惯四个维度着手，根据不同年段孩子的发展特点进行分层设计，让每个孩子从制定目标到签订契约再到坚持行为最后到展示评价，分四个阶段实施，让孩子遇见美好的自己。谈到培养儿童个性，刘校长介绍了近几年学校开发的“国际理解”“梦想艺术“悦动体育”“创意实验”等私人定制课程。
报告完毕，通州实小教育集团王笑梅总校长总结发言。她认为，像刘慧校长这样具有艺术特质的人从事学校管理，教育的每一个细节必然是充满美感的。在这里，校园成为一个巨大的审美场域，成为一个滋养“美丽”的生命林子。短短五年的时间，一位女校长竟能把学校管理得如此自然、和谐、诗意与美好，这不能不说是一个教育的奇迹，更是对张家港市小“范贤”文化最有力的彰显与诠释。
刘校长把自己对教育的追求，真正地化作了景，化作了境，化在了每一个细节之中，校园生命的美感带给了行政组成员感动与震憾！做教育的人，要把教育做好，就需要像刘校长一样具有品质与美感、品质与情怀。张家港实小诞生的许多美丽故事正是源自生活，源自儿童。从这些故事里，我们看到的是刘校长把具体的问题与困惑化作了教育改革的智慧与情怀，值得大家深入揣摩与深层体悟。
创想：抵达一个叫做“学校”的地方
迷蒙的雨雾依然笼罩着常州城，通州实小教育集团行政组开始了第二天的学习任务——参观常州市武进区星河实验小学。踏入校门，一座充满现代化气息的高大楼馆岿然屹立，几行诠释着学校办学理念与办学愿景的红色大字夺人眼球，让人不禁为之一振。“不求第一，但求唯一。”这一理念与通州实小所倡导的“人人是学校的唯一，个个做自己的第一”看似提法有悖，诠释有别，实则相通相融，不谋而合，冥冥中注定了两所学校深厚的渊源。
聆听一堂好课，见证常态的数字化教学
萦绕着充满童稚的读书声，穿梭于绿叶繁茂的长廊上，行政组成员匆匆走进星河实小的未来教室，因为在这里即将开放一堂采用数字化技术进行教学的低年级语文识字课《小书包》。
瞧，一年级的小朋友们四人一个小组，人手一台平板，大眼睛扑闪扑闪，小手举得高高，无论是台下的个人操作与合作学习，还是台上的成果展示与交流互动，都可谓是有板有眼，训练有素，让人不禁叹服于星河实小娃惊人的课堂表现力与大胆的学习创造力。
这是一堂常态背景下的数字化教学展示课，没有过于精美的包装，没有过度精心的筹备，没有过分打磨的痕迹，有的只是基于为学生提供充足学习空间的弹性预设与精彩生成，教学效果不言而喻。试问，在这样一种常态的数字化教学背景下，星河实小的学生通过六年的学习，将来步入中学、大学乃至社会，又何惧信息化时代必将带来且日益严峻的考验？
游览一组街区，走进开放的现代化场馆
在星河实小工作人员的带领下，行政组成员开始在这座地上与地下立体设计、功能场馆科学分布且融为一体的学校功能区进行游览。
星河实小的功能场馆根据儿童喜闻乐见的吉尼斯街区格局进行设计与命名，主要由“数字化吉尼斯街区（数字体验馆）”“科学院吉尼斯街区（科技馆）”“人文学院吉尼斯街区（图书馆）”三大场馆组成。我们很难想象，很多需要在市区功能馆才能体验的现代化设备、模型、标本等，在这里都如数归类收藏，让孩子们足不出户就能了解先进的科学技术和原理，享受极其丰富的优质教育资源。尤其是科技馆内“声学探秘”“电磁奥秘”“宇宙奇观”等十二个小分馆的设置，让行政组成员兴致盎然，跃跃欲试，甚至心驰神往，流连忘返。仅科技馆一站，他们就停留了半个多小时。
走出“吉尼斯街区”，行政组成员不约而同地发出这样的感慨：我们所参观的学校不在少数，然而以这种趣味化的格局在地下统一规划与设计功能场馆，硬件的配备与经费的投入已远远走在了全省前列，这真的还是第一次。正如南通市政府教育督导处秦建荣主任曾经这样评价星河实验小学：“这是我所走过的最像学校的一所学校。
分享一张名片，解密完美的创想化学校
由地下功能场馆转向地上四楼会议室，行政组成员有序入座，观看了星河实小的教育宣传片。这是一所年轻的学校，新建于2012年10月，坐落于大运河畔、古淹城旁。短短五年时间，这所学校发展得如此迅猛，已悄悄地冲到了全省的前列，在全国也享有一定的知名度。
随后，星河实小庄惠芬校长与大家分享了主题报告《全媒体时代的学校名片》。她指出：新时代学校的名片，不是学校硬件，也不是教师成果，而是儿童发展，教育的核心目标是让儿童成为“自己”，真正抵达一个叫做“学校”的地方，即人人有好奇心，个个有创造力的创想学校。这一提法大胆而新颖，精辟而高瞻，让行政组成员受益匪浅，回味无穷。
最后，通州实小教育集团王笑梅总校长代表集团讲话。她满怀激动，侃侃而谈，以一位全国名校长的独特视角聚焦话题，对星河实小近几年所取得的丰硕办学成果给予了高度的评价，对庄校长在教师专业引领方面所折射出的个人智慧与超凡魅力表达了自己由衷的敬意，对集团行政组成员首次外出考察的任务和要求进行了再明确，同时真诚地邀请以庄校长作为领衔人的星河实小行政组成员2018年春季相约通州实小蕊春园，共谋江苏教育的美好未来。
两天的行程是匆匆而短暂的，两天的学习是紧张而辛劳的，然而两天的收获却是快乐而满满的。通州实小教育集团行政组赴苏南兄弟学校的参观学习虽已划上了一个圆满的句号，但对于每一个成员今后在学校不同管理岗位上的工作却只是一个崭新的开始。乘着党的十九大的东风，我们向着美丽且行且思，因为我们知道，学校的精致化管理永远在路上，学校管理的精致化就在前方……
