通州区实验小学“教师师德与专业发展
情况”督导方案
为加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平，树立良好的教师队伍形象，提升学校的办学质量，办人民满意教育，特制定本方案。
一、督导内容：
（一）制度建设
1.师德培训、学习制度；
2.师德监督、考评奖惩制度；
3.教师发展性评价、激励制度；
4.校本培训制度、方案；
5.教科研、听课评课制度；
6.师徒结对、志愿导学制度；
（二）师德红线
7.有偿补课情况；
8.收受学生及家长礼品、礼金情况；
9.体罚和变相体罚学生情况；
10.侵害学生家长权益情况；
11.职业倦怠慵懒散情况；
（三）教学常规
12.备课、上课；
13.作业布置与批改；
14.课外辅导（志愿导学）、考试；
（四）教研培训
15.校本培训、专业引领；
16.外出参观学习；
17.教研活动；
18.课题研究；
（五）专业发展
19.个人三年发展规划；
20.学历进修；
21.拔尖人才；
22.课程建设；
23.平台建设。
二、督导程序
上午：
1.查看资料；
2.听课巡课；
下午：
3.访谈领导、教师、学生、家长；
4.问卷调查；
5.材料汇总；
6.督导反馈。
三、被督导学校准备相关材料。
附件：1.“教师师德与专业发展”督导记录表
2.“教师师德与专业发展”学生调查问卷
3.“教师师德与专业发展”学生调查问卷汇总表
4.“教师师德与专业发展”教师调查问卷
5.“教师师德与专业发展”教师调查问卷汇总表
6.“教师师德与专业发展”家长访谈记录表
责任督学：许圣祥、刘瑾、邵敏华
2019.3.14
