年级班级

六1、六2

备课教师

季丰

学习目标

1.能熟练掌握5-8单元的重点词汇句型以及语法知识。

2.能灵活运用5-8单元的日常交际用语。

重难点

1.通过对话操练，学生进一步掌握第五至八单元的四会单词和句型。

2.通过复习，学生能灵活使用第五至八单元的日常交际用语。

3.能灵活使用第五至八单元的日常交际用语，语法知识。

教学准备

PPT, some photos

一、自学生疑

Revision

1. Read the main words from Unit5 to Unit8 correctly.

2.Read the main sentences from Unit5 to Unit8 correctly.

3.Free talk

T: What does it mean? S1:It means…

T:What can we do to…? S1: We can… We use…to…

T: What are you going to do…? S1: I’m/We’re going to…

T: How do you go to school every day? S1:I go to school…S2:I usually…

T: Are you going to watch fireworks on Chinese New Year’s Day? S2:No. I’m going to…

二、合作探疑

Look and say

1.图片导入

安排学生课前在网络上搜索有关废旧物品回收再利用的图片，在课上和大家一起分享，完成步骤A.

2.Brain storming

让学生用5-8单元的知识说关于图片的信息，鼓励学生发散思维。可以为学生提供句型：What does it mean? It means …We use …to make…We should / shouldn’t…

三、展示释疑

Discussion

a.师生共同谈论教师准备的照片了解一些reuse ,recycle的方法，在图片的提示下，教师可以让学生开展“回收利用”的讨论，完成步骤。在此过程中，教师要向学生明确和两个不同的概念。前者是一个工业加工过程，目的是再利用；后者是有些废旧物品可以不经过回收过程而直接再利用。

T: What can we reuse?

S1:We can reuse plastic bottles/bags/newspapers /old clothes/water…

T:What can we recycle?

S2:We can recyle plastic bottles/paper/glass/cans/TVs/washing machines/computers/

mobile phones…

T:How can we reuse plastic bottles?

S3:We can reuse plastic bottles to grow plants.

S4:We can reuse old clothes to make dolls.

二次备课（调整）

教后反思