为促进学校规范管理，不断提高教育教学质量和办学水平，以“包诊制”为督导方式，强化督导诊断功能，实现精准督导、长效保障的督导机制生态。特制订本工作方案。
一、督导内容
本次督导侧重于中小学校、幼儿园办学（办园）过程中的问题排查情况。通过督导，了解目前在学校管理、队伍建设、学生发展等方面存在的问题情况，推动学校不断提高规范办学的能力和水平。
二、督导方式
1.巡视校园及了解相关安全隐患；
2.查阅学校行政办公会议记录；
3.召开座谈会，听取师生对学校办学问题的反映；
4.围绕张局长提出的“十大问题”和各学段督评方案A级指标，与校级领导逐一排查办学问题；
5.初议解决问题的途径和办法；
6.抓住主要矛盾，选定一个重点问题作为督导“包诊制”内容。
三、督导程序
1.制定督导工作方案；
2.督导方案报送区责任督学管理中心、各相关责任督学工作站确认后，并于正式督导前一天送达被督导学校，上传学校网站；
3.巡视校园，查阅行政办公会议记录，召开师生座谈会等工作；
4.责任督学填写月度反馈表及办学（办园）问题集中排查清单。
四、督导要求
1.学校（园）对照《南通市中小学校素质教育督导考核标准》（《幼儿园办园行为督导评估指标与要点》）等内容做好问题自查工作；
2.学校提供行政办公会议记录；
3.学校配合做好师生座谈工作；
4.学校根据本次督导中发现的问题，将准备提交的“包诊制”内容作一个简要自述；
5.学校在校园网站上公示本次督导的有关材料；
6.学校督导联络员做好本次督导所有材料的整理与归档工作。
通州区责任督学管理中心
2019年5月16日
