2月17日，通州区人民政府教育督导室直属督导责任区曹进、王铭锋两位责任督学，围绕校学开学初的教学秩序，管理效能和教工工作状态等对我校进行了经常性专项督导。就存在的问题提出了指导性意见和建议。学校对此进行了积极整改。现就具体整改情况报告如下：
1、克服困难，进一步规范学校管理常规性工作
在区委区政府、区教育局的统一部署下，成立了实验小学教育集团。我校正处于从分校向集团成员校过度的过程之中，学校刚刚独立建档，人员配备尚未完全到位，相关人员档案意识还有待加强。近日学校将进一步明确档案管理要求和学校各相关部门职责，全面搜集整理学校管理的过程资料，留下工作痕迹，累积管理经验，萃取管理特色，实现学校管理水平再上新台阶。
2、全面启动，大力推进“学历案”课改升级工程
学校在实验小学“我课堂”的教学模式下，充分发挥学生的学习主体作用培养学生的自主意识和自主能力，课改工作取得显著成效。在新的形势下，如何让核心素养培养在日常课堂教学中落地生根，让课堂主阵地助力学生长远成长。学校经过深入思考和详细论证，提出把“学历案”教学模式作为今后一段时间的主打教学模式。通过“学历案”合理规划学生学习历程，有效丰富学生学习经验，切实帮助学生感悟学理，最终实现全面提升学生学力。为了加快推进步伐，学校已经组建研究团队，集中力量进行攻关研究，着力打造成熟范例，积极探索实施策略体系。并在后续实践的同时不断提高研究课题的级别，扩大影响力；不断细化具体实施的细则，提高实效性。
3、主动作为，积极探索集团成员校内部管理模式
座谈中部分教师提出了学校法人资格的审批没有到位，担心会对学校一些特色项目建设和教师外出参观学习机会是否会造成影响。对此，学校也在积极推动审批进程，并尽量减少过渡期的影响。今年，我校的有关经费的使用上已经实现统一账户下的独立核算，对教师的参观学习不会造成影响，在集团的模式下，这样的机会只会更多。下阶段，学校将在集团的统领下，积极探索成员校的内部管理模式，既有效放大集团优势，有充分发挥金桥的个性特长。在此过程中，学校将继续听取各方的意见和建议，为集团建设贡献金桥力量。
