育人事迹小结 张严

作为教师，在教书育人的岗位上，我精心耕耘，无私奉献，秉持高尚的道德情操，高度的育人责任感和一丝不苟的教学态度，履行着一个教师应尽的职责。

用心挖掘幼苗，耐心等待生长

之前有一名插班生转到我们班，英语成绩很不好，英语第一次考试只考了60分。家长找到我，希望让自已的孩子留级，我当时就想起了这则故事。于是我建议家长不要对孩子失去信心。后来我跟学生谈了一次话。我问她想不想学好英语，她说想。后来我就给她设立目标，下一次争取考70分。这次谈话之后我特别辅导她，她的学习态度有了很大的改变。两个月后，我拿着试卷问全班同学：“你们猜一猜，这次测验谁是班上第一名？”同学们都猜测班上成绩最好的几名同学，但我都否认了。最后我郑重地宣布，这次英语测验的第一名就是上次考了60分的晓美同学，她得了115分时，同学们感到奇怪，班上120分的同学有好多个，她怎么是第一名呢？我告诉同学们这次考试只有她在上次考试的基础上提高了45分。班里顿时响起了热烈的掌声还有赞扬声。晓美笑靥如花，也从此爱上了英语，成绩也直线上升。

优秀的老师既会培养优生，又能够提高后进生，促进全体学生的发展。我们不能放弃丢下任何一个学生，因为每个孩子都是潜力股。

携手共育幼苗，呵护生命之花

我的学生程程是一个特殊家庭长的孩子，父母离异且已各自又重新组建了新家庭。曾经他悲观地问我：“像我这样没人要没人爱的孩子，活着有什么意思呢？”当时的我才工作，听到这个问题很心痛。我给他讲了一个故事。

有一个孤儿院的小男孩，也问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给男孩一块石头说：“明天早上，你拿着这块石头到市场上去卖，记住，无论别人出多少钱，绝对不卖。”男孩拿着石头到市场，意外地发现有不少人对他的石头感兴趣，而且价钱愈出愈高。次日，校长要他明天拿到黄金市场上去卖。结果，有人出比昨天高10倍的价钱来买这块石头。最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身价又涨了10倍。更因为男孩不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。男孩兴冲冲地把这一切告诉给院长。院长望着孩子慢馒说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了他的价值，竟被传为稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义有价值。”听完我的故事，程程的眼睛里出现了光。我经常在日常生活和学习中给予他关注关心和关爱，鼓励他，称赞他。渐渐地孩子开朗起来，也不似之前一样悲观。后来，他跟班上的同学关系很融洽，通过自己的努力，也考取了理想的高中。

生命的价值首先取决于自己的态度。学生对自己要有一定的认识，对自己和他人的生命抱有珍惜和尊重的态度。在让学生受教育的过程中，我也注重培养他们对社会及他人，尤其是残疾人的爱心，让生命更有意义。

教育工作繁忙而琐碎。在教育工作的道路上，虽然我走得不算长但付出的汗水却很多，我热爱我的工作，因为我付出了诚挚的爱，浇灌出了许多“美丽的花儿”来。他们是祖国的未来和希望，也是我的快乐和幸福。