一灯如豆照前路，三尺讲台育新苗

通州区四安中学 陈玲

没有一粒种子，落下来便是高大树木；没有一朵鲜花，生来便是花团锦簇。教育亦如种花修树，绝非一朝一夕之功。作为一名教育工作者，我在教育岗位上已耕耘17载。在这段岁月里，我始终坚守教育初心投身教育事业，将全部的爱与精力倾注于学生的成长，立志在平凡的岗位上书写不平凡的育人篇章。

一、“学高为师，身正为范”——做学生品德成长的引路人

教师的师德是教育的灵魂，我深知其身正为范的重要性。在日常教育教学中，我始终将师德修养置于首位，以高尚的道德情操感染学生。我坚持每天提前到校，陪伴学生早读，用自己的行动告诉学生“一日之计在于晨”；课后，我会留下来为学习困难的学生答疑解惑，用耐心与关爱消除他们对学习的畏难情绪。在与学生的相处中，我注重言传身教，用自己的正直、宽容去影响学生。当学生之间发生矛盾时，我会引导他们换位思考，学会理解与包容；当学生取得进步时，我会毫不吝啬地给予表扬，增强他们的自信心。我始终坚信，教师的道德品质如同春雨，润物无声，只有自己率先垂范，才能为学生的品德成长奠定坚实的基础。

          二、“唯有爱能抵岁月漫长”，——以爱搭建心灵沟通的桥梁

爱是教育的基石，没有爱就没有教育。在教育过程中，我把学生都当作自己的孩子，用爱去浇灌他们的心田。记得班上有个叫小雨的学生，由于家庭变故，她变得沉默寡言，学习成绩一落千丈。了解到她的情况后，我主动与她谈心，倾听她的烦恼，给予她安慰与鼓励。在学习上，我为她制定个性化的辅导计划，利用课余时间为她补课；在生活上，我时常关心她的冷暖，给她送去衣物和学习用品。渐渐地，小雨重新找回了自信，脸上露出了久违的笑容，学习成绩也稳步提升。毕业时，她给我写了一封信，信中说道：“老师，谢谢您在我最困难的时候拉了我一把，是您让我感受到了温暖，让我重新燃起了对生活的希望。”那一刻，我深刻体会到，教师的爱不仅能改变学生的学习状态，更能影响他们的人生轨迹。

三、“不愤不启，不悱不发”——助力学生主动学习、合作探究。

在教学中，我不断探索创新教学方法，努力激发学生的学习兴趣和潜能。我深知，每个学生都是独特的个体，有着不同的学习风格和兴趣爱好。因此，我在教学中注重因材施教，根据学生的特点制定不同的教学策略。对于学习能力较强的学生，我会为他们提供拓展性的学习内容，满足他们的求知欲；对于学习有困难的学生，我会给予更多的关注和指导，帮助他们克服学习障碍。同时，我积极开展多样化的教学活动，如小组合作学习、探究性学习、实践活动等，让学生在活动中学会合作、学会探究、学会创新。在我的引导下，学生们的学习积极性显著提高，课堂氛围更加活跃，教学效果也得到了明显提升。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在教育这条道路上，我将继续秉持着对教育事业的热爱和执着，不断提升自己的师德修养和教育教学水平，用爱与智慧的微光去点亮学生的人生道路。让我们默默耕耘，静待花开。