成长中的那束光
学校：通州区四安中学 陈小凤
很喜欢爱尔兰诗人叶芝说过的一句话：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”作为一名初中班主任，每天，看着孩子们青春纯真的笑靥，见证着家长们望子成龙的期待，我便暗暗下定决心，以爱为引，竭尽全力成为一束光，照亮自己和孩子们，共同汇聚教育温暖的力量。
困境中暗淡的“光”
“陈老师，你们班小杰又不交作业，再不交就要请家长了。”开学不久的一天下午，我正在办公室备课，任课老师一脸气愤又无奈来找我。
我心一沉，过完暑假，孩子们进入初二以来，大都能严格遵守校规校纪，按时提交作业，进入正常的学习状态，只有小杰是个例外。
沉默寡言、害羞腼腆、瘦瘦弱弱是小杰留给我最初的印象。但注意到他，是课堂上，小杰几乎不回答任何问题，喜欢东张西望，不能集中注意力，更不用说完成学习任务了；课堂上管不住自己的手，几乎每一堂课，都有各种状况，比如不停地在桌上转笔，动一动同桌的书包，踢一踢他人的课桌，还经常用椅子的声音来为班级增加各种“音符”……
本着成才路上一个都不能少，于是，我们师生之间进行了多次风格迥异的沟通，然而，不管我如何发力，他的沉默一直贯穿始终，批评与惩罚的“高压政策”，他满不在乎；表扬奖励等激励措施，他也不为所动。
怎样才能触动他呢？我一筹莫展。小杰，我，该拿什么“拯救”你？!
父母都“缺位”的家
每个问题孩子的背后，都有其家庭原因。家访，是走进孩子心灵的最佳途径。我决定到小杰家看看，详细了解他的成长和生活环境，再想办法找对策。
促膝交谈中，小杰妈妈告诉我，一直想着给孩子创造更好的物质条件，所以和孩子爸爸在外拼命工作，孩子只好由爷爷奶奶照看。老人家隔辈亲，对孩子是有求必应，无条件满足。但并不知道怎样跟孩子沟通，平时喜欢用喋喋不休来说服教育孩子，更不用提辅导他的学习了。
缺少父母陪伴的童年是孤独的。看来小杰的心灵缺乏爱的阳光，只有打开心门让阳光照进去，他才能迎来春天。许是见我没有向家长“告状”，小杰主动邀请我到他的房间坐坐。
在随后的交谈中，他很诚实地告诉我：“上课好多科目听不懂，作业不会写，经常被老师罚。觉得上学了无生趣”。
我的心中不免泛起一阵难过与心疼，或许他需要的仅仅是被关注，这让我更加坚定走进孩子的心里。
接着，我俩面对面的坐着，谈生活，谈学习，谈理想，谈人生，跟他一块分析继续好好读书的选择：分类招生，大专当兵等，动之以情，晓之以理，谈了足足一个多小时，最后，我拍拍他的肩膀“老师希望，你能照顾好爷爷奶奶，让父母能看到一个优秀的你！”对他提出了自己的期许……
看到希望的亮光
泰戈尔说，使鹅卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。目前，我要做的是不断地给予孩子支持和力量，在成长路上不停地为他们鼓掌、加油。
一个傍晚，我看到小杰正在擦教室窗户，他是当天的值日生。我走过去帮助他，我们边擦边聊天，一会就把窗户擦得一尘不染。回家前，我特意用蓝色的便利贴写了一张小纸条递给他，上面写到:“小杰，今天你的瞌睡。比上周少了，真好!今天做值日生，你认真劳动的模样，真帅!"打开纸条的一刹那，小杰的眼中闪烁着喜悦的光芒。
此后，我坚持用小小的纸条传递大大的温暖，经常递小纸条给他:“祝贺你体育长跑100分!”“老师为上课积极回答问题的你喝彩！”“今天的作业完成得像火箭发射一样快！”我看到小杰把这一张张小纸条认真粘贴在日记本上，学习状态与以前真的是判若两人，各科作业都能按时交，作业质量自不必说。
事实再一次证明了罗森塔尔效应的正确：如果父母或老师都以积极的态度期望孩子，孩子也许就会朝着积极的方向发展。
自此，师生和谐之舟从这里启航。
点燃成长的火焰
不过，他人的鼓励终究只能燃起短暂的火花，我要做的是，点燃孩子心中的灯，让他自己给自己照亮前行的路。
在一天的课堂上，我分析课文，跟同学们说到“我相信我们班的每个孩子身上都有闪亮的光点”，小杰竟然情不自禁地脱口而出：“老师，我身上也有闪光点吗?”听了这声与年龄不相符的发问，我心里一颤。
望着他一脸的纯真，我顺势召开了一次特别班会，主题是“我自信我能行”。我化身倾听者，孩子们成为讲述者，我们一起分享了自信的重要性，并讨论了它对个人的影响。小杰也表达了自己的观点,他说：“自信就是要坚定地相信自己，不要轻易放弃，相信自己一定能行。”我接过他的话说：“小杰是个很棒的孩子，喜欢运动，热爱劳动，这些都是我们大家学习的榜样。自信点，你能行！”
小杰看向我的的眼神中洋溢着自信和勇气，同学们纷纷鼓起了掌,热烈的掌声响彻整个校园。
当自信成为一种习惯，优秀的种子就会在心里生根发芽。慢慢地，小杰变了，上课坐得端端正正，笔记记得整整齐齐，作业准时提交，虽然成绩暂时不尽如人意，但每次都比之前有小小进步。
最让我感动和难忘的是我们班的竞聘班委现场，小杰勇敢走上台去，眼神自信而坚定，声音洪亮，语句清晰地展示了自己的能力，表达了想为班集体和老师服务的决心和热情，精彩的发言赢得了同学们的热烈掌声，最终以高票当选为我们班的劳动委员。
看到孩子心中的灯被点亮，我的内心欣慰不已。作为他们的老师，我希望我能一直住进孩子的心里，着力点亮他们心中那盏向善、向上、自信的灯，照亮他们前行的路，遇见更美的自己！
