工作单位及职务

通州区四安中学 物理教师

身份证号

320683198210133157

德育工作或师德师风方面表彰奖励

荣誉称号

颁奖部门

时间

师德师风方面处分记录

无/有（处分名称及时间）

近五年育人事迹小结（1000字左右）

自工作以来，作为教师的我始终铭记自己的使命：教书育人。不管是做班主任的时候，还是作为任课老师，我们的一言一行都影响着学生。有时候面对特殊的孩子，更要特别的爱关注他们。

关注单亲家庭孩子的心里健康

2019年，我新接了初二（1）做班主任。班上有个姓吴的同学，学习成绩很好，学习也很认真。刚开学我就发现，他下课不和其他同学玩，自己在位置上写作业。他个子不太高，所有坐在靠讲台的位子，有一次下课，我悄悄的和他说，下课了，出去休息一下，他摇摇头。还有一次，靠完语文，他在位置上哭。我问了他，他说语文作文写了不好。通过几次观察，我决定打电话和他家里交流一下。平时是他爷爷接送他的，他是单亲家庭，妈妈在他上小学的时候就离开了他，爸爸常年在外地工作，他感到有点自卑。后来我利用课后，多次和他交流，告诉他自己的优点很多，学习很优异，为了让他多和别的同学交流，选他做学习委员。通过半年多的时间，他开始变得开朗了，学习成绩很稳定，也不像原来那样怕失败了。其实，我们老师多关注学生，有时候就可以改变他们对待事物的态度。

激发学生的学习兴趣，树立学习目标

2021年，我担任初二（1）、（6）的物理教学。在一个班，有个学生个子不高，上了几次课，我发现他学习的积极性不高，有时候还喜欢调皮。上课的时候，接受能力还是可以的，我上课也经常提醒他，但效果不大。后来，我有一次自习课，我让他到办公室来，和他聊聊。我问了他学习目标，他的目标也不高，想上西亭高中。我告诉他，学生要发挥自己最大的潜能，人生要有更远大的目标。我也给他讲了几个物理学家的故事，比如安培，他潜心研究几十年，最后安培定律。刚开始学习物理，物理很有趣，也很有用。我告诉他，我很看好他，只要现在努力，到初三考最好的高中，应该问题不大。在后学习中，我经常表扬他的进步，提醒他的不知。他和我的关系很好，每次主动帮我拿器材回办公室。

后来到了初三，分班后，还是我教他物理。他的物理成绩已经很稳定了。有次我去上课，看见他被班主任叫在办公室谈话，我也去看看。原来是语文没有完成，语文老师告诉了班主任。班主任告诉他，初二时，我们是看着你进步的，我们相信你能认真对待每门功课的。他当时也低下了头。到初三下学期，他的综合成绩越来越好。

   该同学身体素质也很棒，通过了航空班身体素质考核。最后中考，分数也达到了市中分数线，最后被南通中学航空班录取。我们老师都为他骄傲。

回首这20年的教育教学经历，我们的每一举动，每一眼赏识的目光都会给孩子们带来温暖，带来希望。

本人对育人事迹真实性承诺：

                                     签名：顾柏桦

以下内容由学校填写

师德评议情况

评议人员

学生评议

家长评议

同事评议

评议人数

评议优秀率

民意测评情况

学校教职工总数

参加人数

同意人数

不同意人数

学校就申报人员育人事迹真实性及师德综合考核提出意见：

育人事迹公示时间：            

                单位主要负责人签名：

      单位盖章：

时间：