网站首页
校园动态
校园传真
媒体聚焦
学校概览
学校简介
菁菁校园
累累荣誉
悠悠校史
卓卓理念
教师风范
学子风采
党风廉政
公示专栏
政策法规
党建引领
廉洁从教
管理纵横
通知公告
教师发展
教学中心
安全管理
德育广角
心理健康
双减工作
延时服务
后勤服务
特色建设
以美育德
生命语文
蕊春课程
书香校园
人文理科
数字科技
彩虹社团
非遗工坊
动商体育
文明校园
领导班子
思政教育
活动阵地
教师队伍
校园文化
物型环境
示范引领
挂牌督导
政策法规
督学履职
自评报告
意见反馈
整改落实
校园欺凌整治
集团共建
各校风采
设为首页
|
加入收藏
科研视窗
课题天地
教育视点
教师书斋
论文随笔
课堂诊断
最新推荐
您现在的位置:
网站首页
>>
论文随笔
论文随笔
给批语变变形
[详细]
2010年12月27日
真实:学生习作的生命
2010年12月27日
孩子,我不想压断你的翅膀
2010年12月27日
细节决定成败
2010年12月27日
课堂的民主与权威
2010年12月27日
公开课:鲜为人知的公开
2010年12月27日
课堂评价:呈现教师的人格魅力
2010年12月27日
沟通---架起心灵的桥
2010年12月27日
“生成”——让教学涌动生命的灵性
2010年12月27日
残缺:一种更美的力量
2010年12月27日
卡,呈现阳光生活
2010年12月27日
《爱心与教育》读后感
2010年12月27日
爱不好的孩子才是真正的爱
2010年12月27日
解读“玫瑰”花语
2010年12月27日
陈晨的论文随笔(四)
2010年12月27日
一份诗意流淌的快乐
2010年12月27日
品读大师
2010年12月27日
阅读教学应力避“零敲碎打”
2010年12月27日
筑起心灵的“金字塔”
2010年12月26日
我的幸福
2010年12月26日
平民课堂的精彩(二)
2010年12月26日
平民课堂的精彩(一)
2010年12月21日
教 育 隐 喻 之——旅 游 畅 想
2010年12月20日
班级管理中培养创新型人才
2010年12月20日
阳光相随的日子
2010年12月20日
逆水行舟 不进则退
2010年12月20日
多彩有效的操练
2010年12月20日
评<3A A BOY AND A GIRL>
2010年12月20日
读《解读“人才”》有感
2010年12月20日
由QQ聊天所引起的关于教师尊严的思考
2010年12月20日
让孩子乐于合群
2010年12月20日
帮助孩子树立主动识字的愿望
2010年12月20日
执着中的追寻
2010年12月20日
享受 源自 思变
2010年12月20日
等待,为了最弱小的花儿……
2010年12月20日
课外阅读教学
2010年12月20日
做个快乐的读书人
2010年12月20日
系列三
2010年12月20日
系列二
2010年12月20日
习作教学中的养成教育(系列)
2010年12月20日
攻在源头,利在有效
2010年12月16日
谁是生命化课堂的主角
2010年12月16日
懂得孩子的心灵
首页
上页
1
...
37
38
39
40
41
...
47
下页
尾页
共1025条
39/47
到第
页
跳转